ВИХОВАННЯ ПОВАГИ ДО МАТЕРІ В МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ ЕТНОПЕДАГОГІКИ

Abstract

У статті окреслено проблему виховання поваги до матері в учнів молодшого шкільного віку, що виступає основою формування духовно- моральних цінностей особистості. На основі аналізу теоретичного матеріалу з етнопедагогіки виокремлено основні засоби виховання щанобливого ставлення до матері, застосування яких в навчально-виховному процесі початкової школи сприятиме його активізації та гуманізації. Встановлено, що використання в практиці початкової школи етнопедагогічних засобів повинно відбуватися з урахуванням одного з основних принципів етнопедагогіки - урахування вікових особливостей дітей молодшого шкільного віку, що характеризується психологами як сенситивний період для формування найкращих загальнолюдських рис характеру. Знання та вміння, які отримав учень у цьому віці, пізніше стають основою для формування стійких моральних звичок і переконань. В результаті проведеної роботи розроблено методичні поради щодо застосування засобів етнопедагогіки в навчально-виховному процесі початкової школи. Підтверджено, що традиції та правила звеличення та вшанування жінки- матері, які в усі часи існування українського суспільства вважалися обов’язковими, й зараз залишаються актуальними та дієвими. В статье обозначена проблема воспитания уважения к матери у младших школьников, что выступает основой формирования духовно-нравственных ценностей личности. На основе анализа теоретического материала по этнопедагогике выделены основные средства воспитания уважительного отношение к матери, применение которых в учебно-воспитательном процессе начальной школы будет способствовать его активизации и гуманизации. Установлено, что использование в практике начальной школы етнопедагогических средств должно происходить с учетом одного из основных принципов этнопедагогики - учета возрастных особенностей детей младшего школьного возраста, который характеризуется психологами как сенситивный период для формирования лучших человеческих качеств. Знания и умения, которые получил ученик в этом возрасте, позже становятся основой для формирования устойчивых нравственных привычек и убеждений. В результате проведенной работы разработаны методические рекомендации по применению средств этнопедагогики в учебно- воспитательном процессе начальной школы. Подтверждено, что традиции и правила уважения и почитания женщины- матери, которые во все времена существования украинского общества считались обязательными, и сейчас остаются актуальными и действенными. The article outlines the problem of respecting the mothers of pupils of primary school age, which is the basis of formation of spiritual and moral values of the individual. The major methods of bringing up respectful attention to a mom, based on the analysis of theoretical material on ethnological pedagogics, their use in educational process in primary school will contribute to its revitalization and humanization. It is established that the use in practice of elementary school ethnopedagogic funds should take into account one of the basic principles of ethnopedagogics - taking into account the age features of children of primary school, is characterized by psychologists as the sensitive period for the formation of the best human traits. Knowledge and skills received by the student at this age, later become the basis for the formation of steady moral habits and beliefs. As a result of the work the methodical recommendations on the application of ethnopedagogics in the educational process of primary school have been developed. It is confirmed that the traditions and rules of the exaltation and veneration of women as mothers, who in all times of the existence of the Ukrainian society were mandatory, and now remain relevant and effective.