ОСОБЛИВОСТІ УПРАВЛІННЯ В СИСТЕМІ «КЛАСНИЙ КЕРІВНИК – КОЛЕКТИВ КЛАСУ» НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ

Abstract

У статті розглядається діяльність класного керівника в аспекті її вдосконалення через такі композити управлінського процесу, як цілепокладання, взаємозв'язок суб'єктів системи «класний керівник - колектив класу», середовище функціонування системи, особистісні якості класного керівника та ляхи їх розвитку. Автором запропоновано оновлення навчально-виховного процесу підготовки май тііх вчителів-класних керівників через введення до змісту таких тем: «Сучасні підходи до виховання :бистості: від мети до змісту, форм і методів», «Школяр як суб'єкт виховання», «Зміна парадигми іовання - стратегія інноваційних змін в освітньому процесі школи», «Функціонально-рольові пози- класного керівника і учнів колективу класу», «Класний керівник і його команда» В статье рассматривается деятельность классного руководителя в аспекте ее совершенствования через такие компоненты управленческого процесса как целеполагание, взаимосвязь субъектов системы массный руководитель - коллектив класса», среда функционирования системы, личностные качества классного руководителя и пути их развития. Автором предложено обновление учебного воспитательго процесса подготовки будущих учителей-классных руководителей через введение содержания та- : тем: «Современные подходы к воспитанию личности: от цели к содержанию, формам и методам», кольник как субъект воспитания», «Изменение парадигмы воспитания - стратегия инновационны^ менений в образовательном процессе школы», «Функционально-ролевые позиции классного руково- геля и учеников коллектива класса», «Классный руководитель и его команда». The article describes the activities of the class teacher in the aspect of improvement through the process ~f management components such as the definition of objectives, the relationship of the subjects of the «class teacher - class team», the system functioning environment, the personal qualities of the class teacher and іег development. The author proposes to upgrade the training and educational process of preparation of future class teachers through the introduction of the contents of the «Modern approaches to the education of personality, from the target to the content, forms and methods», «School student as a subject of education», «Changing of the educational paradigm - a strategy of innovative changes in the educational process at school», «Functional and role position of class teacher and school students group», «Class teacher and a team». The main directions of functioning of the seminar are: empathy as the basis for the activities of the class teacher, the formation of the ability to creatively rebuild the inner attitude in the relationship with the children, the formation of positive models of interaction with children, the strategy and tactics of verbal and non-verbal communication, effective techniques of linguistic communication strategy to communicate with conflict-type students, individual support for students.