2020http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/109072024-03-29T04:45:03Z2024-03-29T04:45:03ZРОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ МНЕМОТЕХНІКИМарусан, Т. С.http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/117522020-08-11T13:05:06Z2020-01-01T00:00:00ZРОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ МНЕМОТЕХНІКИ
Марусан, Т. С.
Кваліфікаційна робота викладена на 60 сторінках, вона складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел (38 позицій) та додатків.
Об’єктом розгляду є розвиток пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку.
Предмет роботи - мнемотехнічні засоби як інструмент формування пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку.
Мета роботи - теоретично обгрунтувати ефективність використання мнемотехнічних засобів в процесі розвитку пізнавальної діяльності старших дошкільників.
У першому розділі розглядається пізнавальна діяльність дошкільників як педагогічна проблема та мнемотехніка як інструмент формування пізнавальної діяльності у цьому віці В другому розділі досліджені педагогічні умови розвитку пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку за допомогою мнемотехніки як засобу активізації дошкільнят.
За результатами роботи зроблено висновки, що вихователем створюється оптимальний розвиваючий простір в якому відбувається організація систематичної пошукової діяльності з урахуванням індивідуальних особливостей дошкільників та диференціацією завдань з метою стимулювання пізнавальної активності за допомогою використання мнемотехнічних засобів.
The qualifying work is sel oul on 60 pages, it consists of an introduction, two sections conclusions, a list of sources used (38 items) and appendices.
The object of consideration is the development of cognitive activity of preschool children.
The subject of work - mnemonics as a tool for the formation of cognitive activity of preschool children.
The purpose of the work is to theoretically substantiate the effectiveness of the use of mnemonics in the development of cognitive activity of older preschoolers.
The first section considers the cognitive activity of preschoolers as a pedagogical problem and mnemonics as a tool for the formation of cognitive activity at this age. The second section examines the pedagogical conditions for the development of cognitive activity of preschool children with the help of mnemonics as a means of activating preschool children.
According to the results of the work it is concluded that the educator creates the optimal developmental space in which the organization of systematic search activities taking into account the individual characteristics of preschoolers and differentiation of tasks to stimulate cognitive activity through the use of mnemonics.
Марусан, Т. С. Розвиток пізнавальної діяльності дошкільників засобами мнемотехніки = The Development of Preschool Children’s Cognitive Activity by Means of Mnemonics : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / Т. С. Марусан ; наук. керівник, канд. пед. наук, доцент Н. М. Борисенко ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний факультет, Кафедра природничо-математичних дисциплін та логопедії. - Херсон : ХДУ, 2020. - 60 с.
2020-01-01T00:00:00ZРОЗВИТОК ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНИХ ОПЕРАЦІЙ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУХорошун, Н. В.http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/117432020-08-11T07:39:23Z2020-01-01T00:00:00ZРОЗВИТОК ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНИХ ОПЕРАЦІЙ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Хорошун, Н. В.
Дослідження присвячено проблемі вивчення особливостей мовленнєвого розвитку дітей молодшого віку. Автором розкрито етапи опанування психофізіологічними операціями мовленнєвої діяльності на ранніх етапах життя дитини. Особлива увага приділяється методам та прийомам розвитку операцій продукування мовленнєвого висловлювання у дітей молодшого дошкільного віку в умовах закладу дошкільної освіти.
Research is devoted to the study of junior preschool children speech development in kindergarten. The author describes the stages of speech activity by psychophysiological operations on the early stages of a child's life. The special attention is dedicated to the methods and receptions of speech operation development for the children of junior preschool age in the conditions of preschool education establishment.
Хорошун, Н. В. Розвиток психофізіологічних операцій мовленнєвої діяльності у дітей молодшого дошкільного віку = Psychophysiological operation development of children’s speech activity in primary preschool class : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти "бакалавр" / Н. В. Хорошун ; наук. керівник к.біол.наук, доцент Г. М. Семашкіна ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний факультет, Кафедра природничо-математичних дисциплін та логопедії. - Херсон : ХДУ, 2020. - 58 с.
2020-01-01T00:00:00ZВИКОРИСТАННЯ ЗАВДАНЬ З ЛОГІЧНИМ НАВАНТАЖЕННЯМ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІЧеркасова, Г. О.http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/117172020-08-09T11:43:25Z2020-01-01T00:00:00ZВИКОРИСТАННЯ ЗАВДАНЬ З ЛОГІЧНИМ НАВАНТАЖЕННЯМ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
Черкасова, Г. О.
У роботі розглядається проблема використання завдань з логічним навантаженням у процесі вивчення математики у початковій школі Проведено аналіз психологічної та навчально-методичної літератури, вивчення передового педагогічного досвіду з’ясовано зміст поняття «завдання з логічним навантаженням». Проаналізовано підручники, типові освітні програми і визначили місце і роль завдань з логічним навантаженням у навчанні молодших школярів. Розглянуто класифікацію задач логічного характеру. Проаналізувало досвід вчителів і виявити основні способи розв’язання задач з логічним навантаженням.
Розроблено рекомендації для вчителів початкової школи щодо навчання учнів розв’язувати задачі логічного характеру.
The problem of using problems with logical load in the process of studying mathematics in primary school is considered in the work. Textbooks, typical educational programs were analyzed and the place and role of tasks with logical load in the education of junior schoolchildren were determined. The classification of problems of logical character is considered. Analyzed the experience of teachers and identified the main ways to solve problems with a logical load.
Recommendations have been developed for primary school teachers to teach students to solve logical problems.
Черкасова, Г. О. Використання завдань з логічним навантаженням у процесі вивчення математики у початковій школі = The Usage of Tasks with Logical Capacity in the Process of Studying Math at Primary School : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / Г. О. Черкасова ; наук. керівник к.п.н., доцент І. М. Раєвська ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний, Кафедра природничо-математичних дисциплін та логопедії. - Херсон : ХДУ, 2020. - 66 с.
2020-01-01T00:00:00ZРОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ТА САМОСТІЙНОСТІ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИСтепанова, М. О.http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/117162020-08-09T11:34:16Z2020-01-01T00:00:00ZРОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ТА САМОСТІЙНОСТІ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Степанова, М. О.
У роботі розглянута проблема розвитку пізнавальної активності та самостійності у молодших школярів на уроках математики. Проведено аналіз психологічної та навчально-методичної літератури, уточнено поняття «пізнавальна активність» та «пізнавальна самостійність». Виявлено педагогічні умови розвитку пізнавальної активності і самостійності на уроках математики та розроблено методичні рекомендації.
The problem of development of cognitive activity and independence at younger schoolboys at lessons of mathematics is considered in the work. The analysis of psychological and educational-methodical literature is carried out, the concepts "cognitive activity" and "cognitive independence" are specified. The pedagogical conditions for the development of cognitive activity and independence in mathematics lessons are revealed and methodical recommendations are developed.
Степанова, М. О. Розвиток пізнавальної активності та самостійності у молодших школярів на уроках математики =The Development of Junior Pupils Cognitive Activity and Self-Support at Math’s Lessons : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / М. О. Степанова ; наук. керівник к.п.н., доцент І. М. Раєвська ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра природничо- математичних дисциплін та логопедії. - Херсон : ХДУ, 2020. - 56 с.
2020-01-01T00:00:00Z