Кафедра фізики та методики її навчання
http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/10878
2024-03-29T12:07:02ZЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ЗАДАЧІ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ МОТИВАЦІЇ УЧНІВ ДО ВИВЧЕННЯ ФІЗИКИ У 7 КЛАСІ
http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/15028
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ЗАДАЧІ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ МОТИВАЦІЇ УЧНІВ ДО ВИВЧЕННЯ ФІЗИКИ У 7 КЛАСІ
Чернова, Т. В.
Актуальність теми обумовлена тим, що з кожним роком пізнавальний інтерес школярів до вивчення фізики зменшується. Важливу роль у вирішенні цієї проблеми відіграє вмотивованість школярів до вивчення цього предмету. Одним із способів формування пізнавальних мотивів до вивчення фізики у 7 класі ми виділяємо розв’язування експериментальних задач.
У процесі дослідження нами було розроблено методичні рекомендації до розв’язування експериментальних задач та приклади їх застосування у освітньому процесі з фізики 7 класу. Використання цих матеріалів буде корисним для учителів фізики закладів загальної середньої освіти та здобувачам освіти під час проходження виробничої практики.
The relevance of the topic is due to the fact that every year the cognitive interest of students in the study of physics decreases. An important role in solving this problem is played by the motivation of students to study this subject. One of the ways to form cognitive motives for studying physics in 7th grade, we highlight the solution of experimental problems.
In the course of the research we developed methodical recommendations for solving experimental problems and examples of their application in the educational process in 7th grade physics. The use of these materials will be useful for physics teachers of general secondary education and students during their internship.
Чернова, Т. В. Експериментальні задачі як засіб розвитку мотивації учнів до вивчення фізики у 7 класі = Experimental tasks as a means of the development of pupils’ motivation to study physics in 7 th grade : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / Т. В. Чернова ; наук. керівник к.п.н., Н. В.Куриленко ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т комп’ютерних наук, фізики та математики, Кафедра фізики та методики її навчання. – Херсон : ХДУ, 2021. – 45 с.
2021-01-01T00:00:00ZВІРТУАЛЬНИЙ ФІЗИЧНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ НА УРОКАХ ФІЗИКИ
http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/15023
ВІРТУАЛЬНИЙ ФІЗИЧНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ НА УРОКАХ ФІЗИКИ
Головачова, А. І.
Зараз у сучасному світі важливість фізичних експериментів збільшується, адже завдяки сучасному технічному прогресу процес викладання фізики потребує постійного серйозного коригування та вдосконалення. Процес адаптування до сучасних технологій особливо важливий в галузях освітньої інформації, так як підвищуються вимоги до підготовки студентів, та виникає необхідність частого оновлення методичних матеріалів та процедур освіти. Програмне забезпечення для застосування віртуальних лабораторних робіт ще не знайшло реального застосування у навчанні фізики у школах.
Infectious in the day-to-day world is the importance of physical experiments to improve, even to the current technical progress of the physics process, the need for continuous, serious correction and thoroughness. The process of adapting to modern technologies is especially important in the halls of educational information, since it is necessary to update the methodological materials and procedures of education. The program for storing virtual laboratory robots has not yet known the real storing of physics in schools.
Головачова, А. І. Віртуальний фізичний експеримент як засіб розвитку пізнавальних здібностей учнів на уроках фізики = Virtual physical experiment as a means of developing students' cognitive abilities in physics lessons: кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / А. І. Головачова ; наук. керівник д.пед.н., проф. І. В. Коробова ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т комп’ютерних наук фізики та математики, Кафедра фізики та методики її навчання. – Херсон : ХДУ, 2021. – 30 с.
2021-01-01T00:00:00ZВИМІРЮВАННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ФІЗИЧНИХ КОНСТАНТ: ЗАРЯДУ ТА МАСИ ЕЛЕКТРОНА У ВІРТУАЛЬНІЙ ФІЗИЧНІЙ ЛАБОРАТОРІЇ
http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/14649
ВИМІРЮВАННЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ФІЗИЧНИХ КОНСТАНТ: ЗАРЯДУ ТА МАСИ ЕЛЕКТРОНА У ВІРТУАЛЬНІЙ ФІЗИЧНІЙ ЛАБОРАТОРІЇ
Височенко, Г. А.
Ця робота присвячена дослідженню використання віртуальної фізичної лабораторії на прикладі проведення лабораторних робіт з тем: «Визначення заряду електрона», «Визначення питомого заряду електрона». Під час проведення дослідів у віртуальній фізичній лабораторії ми виділили найголовнішу їх перевагу: можливість демонстрації експериментів, які неможливо проводити, використовуючи традиційне шкільне обладнання. Актуальною проблемою є те що, за умов дистанційного навчання, вчитель фізики не має можливості провести реальний експеримент в рамках закладу освіти. Це можна вирішити за допомогою віртуальних фізичних лабораторій. У кваліфікаційній роботі були проведені досліди Міллікена та Томсона у віртуальній фізичній лабораторії та розроблені інструкції до виконання лабораторних робіт. This work is devoted to the study of the use of a virtual physical laboratory on the example of laboratory work on the topics: "Determination of electron charge", "Determination of the specific charge of the electron". During the experiments in the virtual physics laboratory, we highlighted their main advantage: the ability to demonstrate experiments that cannot be performed using traditional school equipment. The current problem is that, under the conditions of distance learning, a physics teacher does not have the opportunity to conduct a real experiment within an educational institution. This can be solved with the help of virtual physical laboratories. In the qualification work, Milliken and Thomson conducted experiments in a virtual physical laboratory and developed instructions for laboratory work.
Височенко, Г. А. Вимірювання фундаментальних фізичних констант: заряду та маси електрона у віртуальній фізичній лабораторії = Measurement of fundamental physical constants: charge and mass of an electron in a virtual physical laboratory: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / Г. А. Височенко ; наук. керівник д.п.н., канд. фіз.-мат. наук, проф. С. Г. Кузьменков ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т комп’ютерних наук, фізики та математики, Кафедра фізики та методики її навчання. – Херсон : ХДУ, 2021. – 31 с.
2021-01-01T00:00:00ZВІРТУАЛЬНИХ СИМУЛЯЦІЙ ПРИ ВИКЛАДАННІ РОЗДІЛУ «ФІЗИКА АТОМА ТА АТОМНОГО ЯДРА» В ГІМНАЗІЯХ
http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/14647
ВІРТУАЛЬНИХ СИМУЛЯЦІЙ ПРИ ВИКЛАДАННІ РОЗДІЛУ «ФІЗИКА АТОМА ТА АТОМНОГО ЯДРА» В ГІМНАЗІЯХ
Югай, М. Е.
Робота присвячена методиці використання фізичних симуляцій у процесі викладання фізики на етапі базової середньої освіти. Під час швидкого розвитку суспільства, особливо сфери IT, все більшої значимості набувають інтерактивні методи донесення інформації, особливо в такій природничий дисципліні як фізична наука. Під час виконання роботи було проведено аналіз вже існуючих сервісі фізичних симуляцій, виявлено їх плюси та недоліки. Як результат з’явилася ідея розробити власне програмне забезпечення для відтворення віртуальних симуляцій, що і було виконано в вигляді додатку «Nuclear Power». Запропоновано приклади можливої реалізації можливостей цієї програми, розроблено методичні рекомендації щодо використання сервісу симуляцій «Nuclear Power» на звичайному шкільному занятті з теми «Ядерні реакції».The work is devoted to the method of using physical simulations in the process of teaching physics at the stage of basic secondary education. With the rapid development of society, especially in the field of IT, interactive methods of conveying information are becoming increasingly important, especially in such a natural discipline as physical science. During the work, the analysis of already existing services of physical simulations was carried out, their advantages and disadvantages were revealed. As a result, we came up with the idea to develop our own software for playing virtual simulations, which was done in the form of a "Nuclear Power" application. Examples of possible realization of possibilities of this program are offered, methodical recommendations on use of service of simulations "Nuclear Power" at a usual school employment on a theme «Nuclear reaction» are developed.
Югай, М. Е. Використання віртуальних симуляцій при викладанні розділу «Фізика атома та атомного ядра» в гімназіях = The use of virtual simulations in the teaching of the section “Physics of the atom and the atomic nucleus” in high schools: кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / М. Е. Югай ; наук. керівник к.п.н., доц. Н. О. Єрмакова-Черченко ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т комп’ютерних наук, фізики та математики, Кафедра фізики та методики її навчання. – Херсон: ХДУ, 2021. – 36 с.
2021-01-01T00:00:00Z