У кваліфікаційній роботі, розглянуто стан сформованості пізнавальної сфери у дітей молодшого шкільного віку з вадами інтелектуального розвитку. Досліджено психічні процеси у дітей молодшого шкільного віку з інтелектуальними ...
У кваліфікаційній роботі, розглянуто стан сформованості комунікативної компетенції дітей молодшого шкільного віку з психофізичними вадами. Провели діагностику та корекцію комунікативно діяльності дітей молодшого шкільного ...
У роботі висвітлюються особливості протікання емпатійних
процесів в учнів спеціальної школи. Зазначено, що діти із зниженням
емпатійного відчуття мають труднощі в навчально-виховній роботі. Вони
грубі, різкі, образливі, ...
У статті висвітлюється проблема формування екологічної культури учнів спеціальної школи, специфіка якої полягає у тому, що кожна дитина характеризується різним ступенем сформований екологічної вихованості, і складність ...
Учні з порушеннями інтелекту на різних вікових етапах є найбільш незахищеною верствою населення, що ускладнює їх адаптацію та пристосування до життя.
Психологічна корекція визначається як “виправлення” й оптимізація ...
Специфічні поведінкові прояви учнів з інтелектуальними порушеннями. Визначено, що порушення в поведінці школярів можуть бути як патологічними, тобто детермінованими різними формами патології особистості і особистісного ...
В роботі представлено стан сформованості вольових процесів дітей молодшого шкільного віку з порушеним інтелектом; охарактеризовано порушення вольових процесів в структурі дефекту при порушеннях розумового розвитку.
Результати ...
В роботі представлено особливості спілкування з дорослими дітей з порушеннями психофізичного розвитку; обґрунтовано вплив психофізичних порушень на процеси спілкування дітей різних нозологічних форм, представлено корекційний ...
У роботі розглядається проблема значення малювання у загальній системі навчання та виховання учнів спеціальної школи як основи для формування естетичної вихованості та зображувальної діяльності школярів. Малювання розкриває ...
У кваліфікаційній роботі, розглянуто питання організації психолого- педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в заклади освіти. Дослідження полягає у визначені значущих чинників які впливають на ...
У кваліфікаційній роботі розглядається стан сформованості економічної компетентності в учнів із порушенням інтелектуального розвитку, зазначено проблемні аспекти її дослідження та формування економічного мислення в учнів ...
У науковій роботі проведено ретельне дослідження проблеми фоpмувaння мовної компетентності вихователя логопедичної групи. Розкрито теоретичні засади та специфіку роботи вихователя в дошкільному закладі, вивчено особливості ...
Дослідження присвячено актуальній проблемі використання на уроках історії у спеціальній школі такого корекційного принципу навчання, як індивідуальний та диференційований підходи. На необхідності вирішення вказаної проблеми ...
В кваліфікаційній роботі проаналізовано проблеми сучасної інклюзивної шкільної освіти. Досліджено рівень готовності дітей з дитячим церебральним паралічем до навчання. Розроблено рекомендації щодо підготовки цієї категорії ...
Розвиток аналітико-синтетичної діяльності в учнів спеціальної школи сповільнений, атиповий, з багатьма, часом досить різкими, відхиленнями від норми, проте він являє собою поступальний процес, що вносить якісні зміни у ...
У кваліфікаційній роботі, розроблений та апробований системний підхід до вивчення процесу соціалізації у дітей з особливими освітніми потребами загальноосвітньому інклюзивному навчальному закладі. Обґрунтована система ...
У кваліфікаційній роботі, розглянуто особливості комунікативного розвитку у дітей з аутистичним спектром. Розглянуто питання впровадження в практику технологій психолого-педагогічної роботи вчителів з дітьми з аутистичним ...
Кваліфікаційна робота є дослідженням особливостей компетентнісного підходу до навчання. Розкриваються психологічні та педагогічні ідеї щодо формування соціальної компетентності у дітей з особливими освітніми потребами. ...
В роботі представлено організацію логопедичної корекції з розвитку зв’язного мовлення в дітей з затримкою психічного розвитку; обґрунтовано методики дослідження зв’язного мовлення та організацію логопедичної роботи з ...