DSpace Repository

МЕТОДИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ У ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Show simple item record

dc.contributor.author Нестерук, Л. С.
dc.date.accessioned 2023-06-28T13:51:56Z
dc.date.available 2023-06-28T13:51:56Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/18022
dc.description Нестерук, Л. С. Методи дистанційного навчання біології у закладі загальної середньої освіти = Methods of distance learning of biology in an institution of general secondary education : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / Л. С. Нестерук ; наук. керівник к.п.н., доцент І. І. Карташова ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т біoлoгії, геoграфії та екології, Кафедра ботаніки. – Херсон : ХДУ, 2023. – 44 с. uk_UA
dc.description.abstract У роботі обґрунтовано ефективні освітні моделі і методи дистанційного навчання біології учнів. Здійснено аналіз літератури щодо питання організації дистанційного навчання за допомогою сучасних інформаційних технологій. З’ясовано особливості видів та форм дистанційного навчання. Встановлено, що Google-сервіси дають можливість вчителю та учням використовувати більш інструментів для спільної роботи, а саме: створення веб-сайтів, блогів, проведення дистанційних уроків. Досліджено сучасні аспекти реалізації освітніх моделей на онлайн уроці біології. Обґрунтовано, що для проведення уроків біології оптимальна модель навчання «перевернутий клас». Здійснена розробка модельних онлайн-уроків з біології (8 клас) / Effective educational models and methods of remote teaching of biology for students are substantiated in the work. An analysis of the literature on the issue of distance learning organization using modern information technologies was carried out. The peculiarities of the types and forms of distance learning are clarified. It has been established that Google services enable the teacher and students to use more tools for joint work, namely: creating websites, blogs, conducting distance lessons. Modern aspects of the implementation of educational models in an online biology lesson were studied. It is substantiated that the optimal learning model for conducting biology lessons is the «inverted classroom». The development of model online lessons in biology (8th grade) was carried out. uk_UA
dc.subject дистанційне навчання учнів uk_UA
dc.subject освітні моделі дистанційного навчання uk_UA
dc.subject Google-сервіси uk_UA
dc.subject онлайн-урок uk_UA
dc.subject distance learning of students uk_UA
dc.subject educational models of distance learning uk_UA
dc.subject Google services uk_UA
dc.subject online lesson uk_UA
dc.title МЕТОДИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ У ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ uk_UA
dc.title.alternative METHODS OF DISTANCE LEARNING OF BIOLOGY IN AN INSTITUTION OF GENERAL SECONDARY EDUCATION uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account