В статті охарактеризовано способи організації роботи з автентичними відеоматеріалами як найбільш ефективної умови формування іншомовної комунікативної компетенції студентів вищих навчальних закладів. Наголошено на необхідності самостійного опрацювання студентами відеоматеріалів з подальшою перевіркою їх засвоєння на занятті.
