Please use this identifier to cite or link to this item: http://eKhSUIR.kspu.edu/handle/123456789/4959
Title: Аналіз принципів викладання у вищій школі у контексті підготовки майбутніх учителів до організації дозвілля школярів.
Other Titles: АНАЛИЗ ПРИНЦИПОВ ПРЕПОДАВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ В КОНТЕКСТЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА ШКОЛЬНИКОВ.
ANALYSIS PRINCIPLES TEACHING IN HIGHER EDUCATION IN THE CONTEXT OF PREPARING FUTURE TEACHERS FOR ORGANIZING LEISURE SCHOOLCHILDREN.
Authors: Яцула, Т. В.
Яцула, Т. В.
Yatsula, T. V.
Keywords: принципи
взаємодія
майбутні вчителі
принципы
взаимодействие
будущие учителя
principles
interaction
future teachers
Issue Date: 2012
Abstract: Проаналізовано принципи навчання у вищій школі в контексті підготовки майбутніх учителів до взаємодії зі школярами у сфері дозвілля. Виділено загальнодидактичні, специфічні та інноваційні принципи навчання, що сприяють оновленню навчально-виховного процесу у педагогічних ВНЗ. Проанализированы принципы обучения в высшей школе в контексте подготовки будущих учителей к взаимодействию со школьниками в сфере досуга. Выделены общедидактические, специфические и инновационные принципы обучения, способствующие обновлению учебно-воспитательного процесса в педагогических ВНЗ. Teaching principles are analysed at higher school in the context of preparation of future teachers to cooperating with schoolboys in the field of leisure. The overall, specific and innovative didactic principles of learning, that contribute to the updating of the educational process in higher educational institutions are highlighted.
Description: Яцула, Т. В. Аналіз принципів викладання у вищій школі у контексті підготовки майбутніх учителів до організації дозвілля школярів / Т. В. Яцула // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2012. - Вип. 62. - С. 221-225. - Бібліогр.: с. 225 - укp.
URI: http://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/4959
Appears in Collections:Кафедра педагогіки, психології й освітнього менеджменту

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Яцула Анализ принцип.pdf176.26 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.