Abstract:
Розглянуто сутність, особливості технології професійної підготовки вихователя-організатора дозвіллєвих об'єднань (клубів) школярів. Визначені основні компоненти умови особистісно орієнтованого навчально-виховного процесу. Зверно увагу на двокомпонентну мету підготовки: саморозвиток майбутнього вихователя
професійні знання, вміння, навички щодо особистісного розвитку учнів. Рассмотрена сущность, особенности технологии профессиональной подготовки учителя-организатора досуговых объединений (клубов) школьников. Определены основные компоненты условия личностно-ориентированного учебы
воспитательного процесса. Обращено внимание на двухкомпонентность подготовки: саморазвитие будущего воспитателя в профессиональные знания, умения, навыки относительно личностного развития учеников.
The essence, features of technology of vocational training of the tutor - organi:
leisure associations (clubs) of schoolboys Is considered. All the basic components
teaching process focused on individual approach are mentioned above. It is paid attenti
on two-component purpose of training: self-development of the future tutor in a profesional knowledge, skills, habits concerning personal development of pupils.
Description:
Яцула, Т. В. Модель підготовки майбутнього вихователя-організатора об'єднань дозвіллєвого спілкування школярів / Т. В. Яцула // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. : Педагогіка і психологія : зб. статей. – Ялта : РВВ КДГІ, 2004. – Вип. 6, ч. 2. - С. 250 -254.
