Please use this identifier to cite or link to this item: http://eKhSUIR.kspu.edu/handle/123456789/5581
Title: Взаимопонимание тренеров с юными спортсменами
Other Titles: Взаєморозуміння тренерів з юними спортсменами
Understanding of coaches with young athletes
Authors: Кедровский, Б.Г.
Шалар, О.Г.
Гриневич, А.В.
Kedrovskiy, B.G.
Shalar, O.G.
Grinevich, A.V.
Keywords: легкая атлетика
взаимопонимание
компромисс
сотрудничество
совместимость
легка атлетика
взаєморозуміння
компроміс
співробітництво
сумісність
athletics
understanding
compromise
collaboration
collaboration
Issue Date: 2013
Abstract: Рассмотрены проблемы взаимопонимания тренеров-легкоатлетов со спортсменами. Изучены направленности личности трене- ров. Изучена их удовлетворенность рабо- той и способы реагирования в конфликт- ных ситуациях. В исследовании приняло участие 4 тренера по легкой атлетике раз- личного уровня квалификации и 64 легко- атлета. Установлено, что все спортсмены являются общительными, коммуникабель- ными, умеющими слушать, что соответ- ствует высокому уровню (0,6-2,1%). Спор- тсмены ценят в своих тренерах чуткость, доброжелательность, дружелюбие. Вы- яснено, что показатель эмоционального истощения очень низкий (от 18% до 26%) у всех тренеров, что свидетельствует об эмоциональной устойчивости тренеров, достаточно прочным фундаментом их работоспособности. Показано наличие у тренеров и спортсменов совместных черт. Почти все тренеры и спортсмены от- носятся к одной темпераментной группы экстравертов, являются сильными, энер- гичными и эмоционально устойчивыми личностями. Этот факт значительно об- легчает взаимоотношения и побуждает к продуктивному сотрудничеству. Розглянуто проблеми взаєморозуміння тренерів- легкоатлетів зі спортсменами. Вивчено спрямованості особистості тренерів, їх задоволеність роботою і способи реагу- вання в конфліктних ситуаціях. У дослі- дженні взяло участь 4 тренера з легкої атлетики різного рівня кваліфікації і 64 легкоатлета. Встановлено, що всі спортс- мени є товариськими, комунікабельними, вміють слухати, що відповідає високому рівню (0,6 – 2,1%). Спортсмени цінують у своїх тренерів чуйність, доброзичли- вість, дружелюбність. З'ясовано, що показник емоційного виснаження дуже низький (від 18% до 26%) у всіх трене- рів, що свідчить про емоційну стійкість тренерів, досить міцним фундаментом їх працездатності. Показано наявність у тренерів і спортсменів спільних рис. Майже всі тренери і спортсмени відно- сяться до однієї темпераментної групи екстравертів, є сильними, енергійними і емоційно стійкими особистостями. Цей факт значно полегшує взаємини і спону- кає до продуктивної співпраці. The problems of understanding coaches athletes with athletes. It is studied orientation of the individual coaches. It is studied their job satisfaction and how to respond to situations of conflict. The study involved 4 coaches in athletics of varying skill levels, and 64 athletes. Found that all the athletes are sociable, communicative, able to listen, which correspond to a high level (0.6-2.1%). Athletes appreciate their coaches sensitivity, kindness, friendliness. It was found that the rate of burnout is very low (18% to 26%) of all the coaches, which indicates emotional stability trainers, strong enough foundation for their functionality. It is shown the availability of coaches and athletes joint features. Almost all of the coaches and athletes are a temperamental group of extroverts are strong, energetic and emotionally stable individuals. This fact greatly facilitates relationships and encourages productive collaboration.
Description: Шалар, О. Г. Взаимопонимание тренеров с юными спортсменами [Текст] / О. Г. Шалар, Б. Г. Кедровский, А.В. Гриневич // Физическое воспитание студентов ‒ 2013. - №4. – С. 31-34.
URI: http://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/5581
Appears in Collections:Факультет фізичного виховання та спорту

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Взаимопонимание тренеров с юными спортсменами.pdf567.83 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.