ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬО-РЕФЛЕКТОРНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ВОЛЕЙБОЛУ

Abstract

Вміння вчителя грамотно організовувати свої заняття, чітко й зрозуміло пояснювати задачі уроку, заохочувати за спеціальними знаннями («бліц-турнір», «рефлексійна бесіда»), веде до правильного виконання учнями фізичних вправ; виявляє більш високу активність та зацікавленість учнів в опануванні навчального матеріалу. І тільки так учні зможуть покращити свій рівень фізкультурної освіти. Умение учителя грамотно организовывать свои занятия, четко и понятно разъяснять задачи урока, поощрять за специальные знания («блиц-турнир», «рефлексивная беседа»), приводит к правильному выполнению учащимися физических упражнений, проявляется более высокая активность и заинтересованность школьников в освоении учебного материала. И только так учащиеся смогут улучшить свой уровень физкультурного образования. Teacher’s ability to competently organize their activities, clearly and understandably explain the problem lesson, encourage the special knowledge (“blitz tournament,” “reflective conversation”), leads to a correct implementation of students’ physical activity, manifested higher activity and interest of students in the development of educational material . And the only way students can improve their level of physical education.