Please use this identifier to cite or link to this item: http://eKhSUIR.kspu.edu/handle/123456789/9053
Title: МЕХАНІЗМИ ІМПЛЕМЕНТАЦІЇ ОЛІМПІЙСЬКОЇ ОСВІТИ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС ЗОШ
Other Titles: MECHANISMS OF IMPLEMENTATION OF OLYMPIC EDUCATION IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF THE SCHOOL
Authors: Кострікова, К. С.
Kostrikova, K. S.
Keywords: олімпізму
олімпійська освіта
олімпійський руху
імплементація
впровадження
olympism
olympic education
olympic movement
implementation
introduction
Issue Date: 2018
Abstract: У роботі наводиться аналіз розвитку та впровадження системи олімпійської освіти в процесі навчання школярів на Херсонщині. Процес фізичного виховання молоді навчальних закладів потребує вдосконалення в контексті залучення нових форм та засобів фізичної підготовки і покращення теоретичних знань. Визначено проблеми, що заважають впровадженню олімпійської освіти в навчальних закладах. У 2017 році Міністерством освіти і науки прийнято проект Концепції розвитку освіти на період 2017-2025 років. Концепція “Нової української школи”, на основі якої формувалася Політична пропозиція, корелюється не лише з кращими світовими практиками, а й потребами міжнародного ринку праці, які були озвучені на початку 2016 р. на World Economic Forum. Сьогоднішня реальність вимагає від людини неперервного вдосконалення і навчання, тому ці навички та вміння треба виробляти вже під час шкільного навчання. Пріоритетом впровадження олімпійської освіти в навчальновиховний процес має стати пропаганда навчання протягом усього життя та усвідомлення, що навчання не закінчується за шкільними стінами, а триває і в дорослому житті. Аналіз спеціальної літератури дозволив виділити основні етапи формування системи олімпійської освіти як потужного фактору виховання підростаючого покоління: витоки ідеї олімпійської освіти; формування основ олімпійської освіти; становлення й розвиток олімпійської освіти. Проведене емпіричне дослідження , дає змогу зробити висновок, що після впровадження олімпійської освіти в загальноосвітні заклади Херсонської області, довело її позитивний вплив на комплекс основних показників навчально-виховного процесу, які мають бути предметом суспільного консенсусу, розуміння того, що освіта – це один з основних важелів цивілізаційного поступу та значною мірою характеризують соціальне замовлення держави на формування і розвиток фізично, психічно, духовно і соціально здорової дитини. The analysis of introduction of the system of olympic education is conducted in the process of studies of schoolboys in Kherson. The process of physical education of young people of educational establishments needs perfection in the context of bringing in of new forms and facilities of physical preparation and improvement of theoretical knowledges. Certainly problems which interfere with introduction of olympic education in educational establishments. In 2017 year Department of education and science is accept the project of Conception of development of education on a period 2017-2025 years. Conception of “New Ukrainian School”, which Political suggestion was formed based on, correlates not only with the best world practices but also by the necessities of international market labors, which wired for sound at the beginning of 2016 on World Economic Forum. Today's reality requires continuous perfection and studies from a man that is why these skills and abilities need to be producing already during school studies. By priority of introduction of olympic education in educational-educate a process must become propaganda of studies during all life and awareness, that studies are not closed after school walls, but lasts in grown man life. Olympic education is one of effective and effective facilities of propaganda of olympic ideals, distribution of knowledge, about olympic motion, his history and contemporaneity, is important for achievement of resulted: critical thought; creation; imitativeness; ability to work out problems; risk estimation; ability to make decision; ability structurally to manage emotions; ability to co-operate in a command. The analysis of the special literature allowed selecting the basic stages of forming of the system of olympic education as a powerful factor of education of rising generation: sources of idea of olympic education; forming of bases of olympic education; becoming and development of olympic education. Empiric research is conducted, enables to draw conclusion, that after introduction of olympic education in general establishments of the Kherson area, led to it positive influence on the complex of basic indexes educational-educate to the process, which must be the article of public consensus, understanding of that education, – it one of basic levers of civilization advancement and to a great extent characterize the social order of the state on forming and development physically, mentally, spiritually and socially healthy child.
URI: http://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/9053
Appears in Collections:Факультет фізичного виховання та спорту



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.