DSpace Repository

ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕОМАТЕРІАЛІВ СОЦІАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ХАРАКТЕРУ НА УРОКАХ З НІМЕЦЬКОЇ МОВИ У ЛІЦЕЇ

Show simple item record

dc.contributor.author Брагін, Р. Р.
dc.date.accessioned 2020-07-27T06:41:03Z
dc.date.available 2020-07-27T06:41:03Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/11524
dc.description Брагін, Р. Р. Використання відеоматеріалів соціально-культурного характеру на уроках з німецької мови у ліцеї = The usage of social and cultural video fragments at the lessons of the german language in the high school : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / Р. Р. Брагін ; наук. керівник к. пед. н., доцент І. В. Гоштанар ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т іноземної філології, Кафедра німецької та романської філології. – Херсон : ХДУ, 2020. – 72 с. uk_UA
dc.description.abstract Дане дослідження спрямоване на аналіз теоретичних передумов використання відеоматеріалів на уроках з німецької мови на етапі профільної середньої освіти та визначення особливостей методичного потенціалу відеоматеріалів соціально-культурного характеру під час формування усномовленнєвої компетентності. Задля реалізації дослідження було вирішено проаналізувати основні тенденції розвитку іншомовної комунікативної компетентності учнів закладів загальної середньої освіти; систематизувати сучасні підходи до визначення поняття «навчальний відеоматеріал»; узагальнити класифікації навчальних відеоматеріалів; визначити основні етапи та завдання роботи над відеоматеріалами, систему вправ з використання відеоматеріалів та методичний потенціал відеоматеріалів; розробити серію вправ з використання німецькомовних відеоматеріалів для навчання усного монологічного та діалогічного мовлення учнів старшої школи. This study is aimed at analyzing the theoretical preconditions for the use of video materials in German lessons at the stage of specialized secondary education and determining the features of the methodological potential of video materials of social-cultural nature during the formation of oral competence. In order to implement the study, it was decided to analyze the main trends in the development of foreign language communicative competence of students of general secondary education; to systematize modern approaches to the definition of “educational video”; generalize classifications of educational videos; to determine the main stages and tasks of work on video materials, the system of exercises with the use of video materials and the methodological potential of video materials; develop a series of exercises using German-language videos to teach oral monologue and dialogic speech to high school students. uk_UA
dc.subject комунікативна компетентність uk_UA
dc.subject відеофрагмент uk_UA
dc.subject мультимедійні технології відеоматеріал uk_UA
dc.subject аудіовізуальна рецепція uk_UA
dc.subject сприйняття uk_UA
dc.subject рефлексія uk_UA
dc.subject автентичне мовне середовище uk_UA
dc.subject communicztive competence uk_UA
dc.subject video fragment uk_UA
dc.subject multimedia technology uk_UA
dc.subject video material uk_UA
dc.subject audiovisual reception uk_UA
dc.subject perception uk_UA
dc.subject reflection uk_UA
dc.subject authentic language environment uk_UA
dc.title ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕОМАТЕРІАЛІВ СОЦІАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ХАРАКТЕРУ НА УРОКАХ З НІМЕЦЬКОЇ МОВИ У ЛІЦЕЇ uk_UA
dc.title.alternative THE USAGE OF SOCIAL AND CULTURAL VIDEO FRAGMENTS AT THE LESSONS OF THE GERMAN LANGUAGE IN THE HIGH SCHOOL uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account