DSpace Repository

СПЕЦИФІКА ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ З КОМПОНЕНТОМ «НАДІЯ» У СУЧАСНІЙ НІМЕЦЬКІЙ МОВІ ТА МЕТОДИКА ЇХ ВИВЧЕННЯ НА ЕТАПІ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Show simple item record

dc.contributor.author Гонтаєва, Г. О.
dc.date.accessioned 2020-07-27T07:03:55Z
dc.date.available 2020-07-27T07:03:55Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/11527
dc.description Гонтаєва, Г. О. Специфіка фразеологізмів з компонентом «Надія» у сучасній німецькій мові та методика їх вивчення на етапі профільної середньої освіти у закладах загальної середньої освіти = Specifics of phraseology with the component "Hope" in modern German and methods of their study at the stage of specialized secondary education in general secondary education institutions : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / Г. О. Гонтаєва ; наук. керівник канд.філол.н., завідувач, доцент кафедри німецької та романської філології С.М. Солдатова ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т іноземної філології, Кафедра німецької та романської філології. – Херсон : ХДУ, 2020. – 53 с. uk_UA
dc.description.abstract Робота присвячена вивченню фразеологічних одиниць на позначення «Надії» в сучасній німецькій мові. У фокусі уваги перебуває системний огляд знань і положень, наявний в сучасній німецькій фразеології. Всі фразеологічні одиниці розподілено на дві групи: ті, що мають форму словосполучення й ті, які мають форму речення. Вони можуть бути побудовані за різною структурою: іменник й іменник, прикметник й іменник та інші випадки, як наприклад прикметник й дієслово, прикметник із іменником й дієсловом, тощо. В роботі наведена власна семантична класифікація досліджуваних одиниць, згідно з якою фразеологічні одиниці з компонентом «Надія» поділяються на три групи: ФО із позитивним семантичним наповненням, ФО із негативним семантичним наповненням і ФО із нейтральним семантичним наповненням.Подано серію вправ, які можуть бути використані для вивчення фразеологічних одиниць із компонентом «Надія» на етапі профільної середньої освіти у закладах загальної середньої освіти. Розглянуто особливості діалогічного мовлення та можливості удосконалення комунікативних навичок із залученням фразеологізмів. The work is devoted to the study of phraseological units to denote "Hope" in modern German. The focus is on a systematic review of knowledge and provisions available in modern German phraseology. All phraseological units are divided into two groups: those that have the form of a phrase and those that have the form of a sentence. They can be built on a different structure: noun and noun, adjective and noun and other cases, such as adjective and verb, adjective with noun and verb, and so on. The work presents its own semantic classification of the studied units, according to which phraseological units with the component "Hope" are divided into three groups: phraseological units with positive semantic content, phraseological units with negative semantic content and phraseological units with neutral semantics. We have provided a series of exercises that can be used to study phraseological units with the component "Hope" at the stage of specialized secondary education in general secondary education. The peculiarities of dialogic speech and the possibility of improving communication skills with the involvement of phraseology are considered. uk_UA
dc.subject фразеологічна одиниця uk_UA
dc.subject фразеологічний зворот uk_UA
dc.subject структурно-семантична характеристика uk_UA
dc.subject функціональні характеристики uk_UA
dc.subject класифікація uk_UA
dc.subject розподіл за тематичним наповненням uk_UA
dc.subject діалогічне мовлення uk_UA
dc.subject система вправ uk_UA
dc.subject комунікативні вправи uk_UA
dc.subject phraseological unit uk_UA
dc.subject phraseological inversion uk_UA
dc.subject structural-semantic characteristics uk_UA
dc.subject functional characteristics uk_UA
dc.subject classification uk_UA
dc.subject distribution by thematic content uk_UA
dc.subject dialogic speech uk_UA
dc.subject system of exercises uk_UA
dc.subject communicative uk_UA
dc.title СПЕЦИФІКА ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ З КОМПОНЕНТОМ «НАДІЯ» У СУЧАСНІЙ НІМЕЦЬКІЙ МОВІ ТА МЕТОДИКА ЇХ ВИВЧЕННЯ НА ЕТАПІ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ uk_UA
dc.title.alternative SPECIFICS OF PHRASEOLOGY WITH THE COMPONENT "HOPE" IN MODERN GERMAN AND METHODS OF THEIR STUDY AT THE STAGE OF SPECIALIZED SECONDARY EDUCATION IN GENERAL SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONS uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account