DSpace Repository

РОБОТА З УКРАЇНСЬКИМ ПРАВОПИСОМ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Show simple item record

dc.contributor.author Гришневська, О. В.
dc.date.accessioned 2020-08-05T10:37:06Z
dc.date.available 2020-08-05T10:37:06Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/11639
dc.description Гришневська, О. В. Робота з українським правописом у початковій школі = Work with ukrainian spelling in primary school : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / О. В. Гришневська ; наук. керівник к. пед. н., доцент Л. Г. Сугейко ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра філології. – Херсон : ХДУ, 2020. – 54 с. uk_UA
dc.description.abstract Метою дослідження є теоретино обгрунтувати вивчити та проаналізувати роботу з українським правописом у початковій школі. В роботі було розкрито місце і значення навчання правопису в методиці вивчення української мови, охарактеризовано впровадження змін українського правопису в початковій школі, а також було досліджено рівень оволодіння учнями правописної грамотності. У ході дослідження було зроблено висновки що для того, щоб процес розвитку елементарних правописних норм у молодших школярів був ефективним, вивчення українського правопису повинно носити свідомий характер і спиратись на простіші навички і вміння: навички письма, уміння робити фонетичний аналіз слів, визначати орфограму. Постійна практика застосування правил з чергуванням різноманітних завдань формує в учнів орфографічну пильність, що безумовно, впливає на рівень правописної грамотності учнів. А використання творчих завдань зробить процес засвоєння знань цікавим та спонукатиме учнів до активної роботи на уроці та поза його межами. Метою дослідження є теоретино обгрунтувати вивчити та проаналізувати роботу з українським правописом у початковій школі. В роботі було розкрито місце і значення навчання правопису в методиці вивчення української мови, охарактеризовано впровадження змін українського правопису в початковій школі, а також було досліджено рівень оволодіння учнями правописної грамотності. У ході дослідження було зроблено висновки що для того, щоб процес розвитку елементарних правописних норм у молодших школярів був ефективним, вивчення українського правопису повинно носити свідомий характер і спиратись на простіші навички і вміння: навички письма, уміння робити фонетичний аналіз слів, визначати орфограму. Постійна практика застосування правил з чергуванням різноманітних завдань формує в учнів орфографічну пильність, що безумовно, впливає на рівень правописної грамотності учнів. А використання творчих завдань зробить процес засвоєння знань цікавим та спонукатиме учнів до активної роботи на уроці та поза його межами. The purpose of the study is to theoretically substantiate the study and analysis of work with Ukrainian spelling in primary school. The place andsignificance of teaching spelling in the methodology of studying the Ukrainian language were revealed, the introduction of changes in Ukrainian spelling in primary school was characterized, and the level of students' mastery of spelling literacy was investigated. In the course of the research it was concluded that in order for the process of development of elementary spelling norms in junior schoolchildren to be effective, the study of Ukrainian spelling should be conscious and based on simpler skills: writing skills, ability to do phonetic analysis of words, determine spelling. The constant practice of applying the rules with the alternation of different tasks forms the students' spelling vigilance, which, of course, affects the level of spelling literacy of students. And the use of creative tasks will make the process of learning interesting and encourage students to work actively in class and beyond. uk_UA
dc.subject правопис uk_UA
dc.subject початкова школа uk_UA
dc.subject комунікативна функція uk_UA
dc.subject правописні норми uk_UA
dc.subject фонетичний аналіз uk_UA
dc.subject орфограма uk_UA
dc.subject орфографічна пильність uk_UA
dc.subject spelling uk_UA
dc.subject primary school uk_UA
dc.subject communicative function uk_UA
dc.subject spelling rules uk_UA
dc.subject phonetic analysis uk_UA
dc.subject spelling vigilance uk_UA
dc.title РОБОТА З УКРАЇНСЬКИМ ПРАВОПИСОМ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ uk_UA
dc.title.alternative WORK WITH UKRAINIAN SPELLING IN PRIMARY SCHOOL uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account