DSpace Repository

МОДЕЛЮВАННЯ УРОКУ МАТЕМАТИКИ В УМОВАХ НУШ

Show simple item record

dc.contributor.author Сорочак, В. О.
dc.date.accessioned 2020-08-06T09:51:44Z
dc.date.available 2020-08-06T09:51:44Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/11663
dc.description Сорочак, В. О. Моделювання уроку математики в умовах НУШ = The Modelling of Math Lessons in the New Ukrainian School Conditions : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / В. О. Сорочак ; наук. керівник к.пед.н., доцент І. М. Раєвська ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра природничо-математичних дисциплін та логопедії. – Херсон : ХДУ, 2020. – 70 с. uk_UA
dc.description.abstract Кваліфікаційна робота присвячена ocoбливocтям моделювання урoку матeматики в пoчаткoвiй шкoлi на заcадах кoмпeтeнтнicнoгo пiдхoду. У дослідженні уточнено зміст понять «модель», «моделювання уроку», «технологічна карта уроку». Розкрито підходи до навчання математики в умовах Нової української школи. У роботі були розглянуті основні характеристики сучасного уроку математики (завдання, цілі, функції уроку) з позиції компетентнісного підходу. Сутність процесу моделювання уроку розглянуто як послідовну взаємопов’язану діяльність із його планування, вибору ресурсного забезпечення, побудови технологічної карти, відтак проаналізовано структурні елементи конструктора уроку. Qualification work is devoted to the peculiarities of modeling a lesson of mathematics in primary school on the basis of a competent approach. The study clarifies the meaning of the concepts "model", "lesson modeling", "technological map of the lesson". Approaches to teaching mathematics in the New Ukrainian school are revealed. The main characteristics of a modern mathematics lesson (tasks, goals, functions of the lesson) from the standpoint of the competence approach were considered in the work. The essence of the lesson modeling process is considered as a consistent interconnected activity of its planning, selection of resources, construction of a technological map, then the structural elements of the lesson designer are analyzed. uk_UA
dc.subject модель uk_UA
dc.subject моделювання уроку uk_UA
dc.subject технологічна карта уроку математики uk_UA
dc.subject конструктор уроку uk_UA
dc.subject model uk_UA
dc.subject lesson modeling uk_UA
dc.subject technological map of mathematics lesson uk_UA
dc.subject lesson designer uk_UA
dc.title МОДЕЛЮВАННЯ УРОКУ МАТЕМАТИКИ В УМОВАХ НУШ uk_UA
dc.title.alternative THE MODELLING OF MATH LESSONS IN THE NEW UKRAINIAN SCHOOL CONDITIONS uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account