DSpace Repository

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОПТИМІЗАЦІЇ ПЕРВИННОГО СПРИЙНЯТТЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ УЧНЯМИ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ З ВАДАМИ МОВЛЕННЯ

Show simple item record

dc.contributor.author Салтан, К. І.
dc.date.accessioned 2020-08-09T11:27:01Z
dc.date.available 2020-08-09T11:27:01Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/11715
dc.description Салтан, К. І. Психолого-педагогічні умови оптимізації первинного сприйняття навчального матеріалу учнями початкових класів з вадами мовлення = Psychological and Pedagogical Conditions of Organization of Studying Materials First Perception by Primary School Pupils with Speech Defects : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / К. І. Салтан ; наук, керівник к. пед. н., доцент Н. В. Кабельнікова ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т. Педагогічний ф-т. Кафедра природничо-математичних дисциплін та логопедії. - Херсон : ХДУ. 2020. - 51 с. uk_UA
dc.description.abstract В кваліфікаційній роботі розглянуто питання психолого-педагогічних умов оптимізації первинного процесу сприйняття у школярів з вадами мовленнєвого розвитку; досліджено стан розвитку сприйняття навчального матеріалу учнями початкових класів з вадами мовлення. В процесі роботи проаналізовано стан проблеми у загальній та спеціальній літературі; розкрито особливості функції сприйняття в учнів початкових класів з вадами мовлення; виділено та розкрито психолого-педагогічні умови оптимізації первинного сприйняття навчального матеріалу учнями з порушеннями мовлення. The qualification work considers the issue of psychological and pedagogical conditions for optimizing the initial perception of educational material by primary school students with speech defects. In the process of work the state of the problem in the general and special literature is analyzed; revealed the peculiarities of the process of perception in students with speech defects: the state of development of the function of perception in primary school students speech defects is studied; Psychological and pedagogical conditions for optimizing the initial perception of educational material by students with speech disorders are identified and disclosed. uk_UA
dc.subject види сприйняття uk_UA
dc.subject вади мовлення uk_UA
dc.subject зорова пам'ять uk_UA
dc.subject логічне осмислення uk_UA
dc.subject types of perception uk_UA
dc.subject speech defects uk_UA
dc.subject visual memory uk_UA
dc.subject logical thinking uk_UA
dc.title ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОПТИМІЗАЦІЇ ПЕРВИННОГО СПРИЙНЯТТЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ УЧНЯМИ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ З ВАДАМИ МОВЛЕННЯ uk_UA
dc.title.alternative PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS OF ORGANIZATION OF STUDYING MATERIALS FIRST PERCEPTION BY PRIMARY SCHOOL PUPILS WITH SPEECH DEFECTS uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account