ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ ЗАСОБАМИ ОЛІМПІЙСЬКОЇ ОСВІТИ

Abstract

Результати проведеного дослідження засвідчили, що біля 70% дітей не виконують ранкову зарядку; основним інвентарем, який мають учні вдома є різноманітні м’ячі, скакалки, велосипед/самокат; інформацію про фізичну культуру та спорт 75,6% дітей отримують з телебачення та інтернет-ресурсів, 45,6% від вчителя фізичної культури, 23,4% від членів родини; серед основних мотивів занять фізичною культурою є: спілкування та ігри – 75,2%, бажання підвищити свою фізичну підготовленість (бути сильним) – 63,7%, зміцнити здоров’я – 61,4%, прагнення отримати високі оцінки – 50,7%; тривалість рухової активності є недостатньою і свідчить про малорухомий спосіб життя. The results of the study showed that about 70% of children do not exercise in the morning; the main equipment that students have at home are a variety of balls, skipping ropes, bicycle / scooter; 75.6% of children receive information about physical culture and sports from television and Internet resources, 45.6% from physical education teachers, 23.4% from family members; Among the main motives for physical culture are: communication and games - 75.2%, the desire to improve their physical fitness (to be strong) - 63.7%, to strengthen health - 61.4%, the desire to get high marks - 50.7 %; the duration of physical activity is insufficient and indicates a sedentary lifestyle.