Підготовка учнів закладів початкової музичної освіти до вокально-інструментального виконавства в класі бандури

Abstract

В кваліфікаційній роботі досліджується методика підготовки та розвитку вокально-інструментального виконавства на бандурі та застосування цієї специфіки у бандурній співогрі. Виявлення особливостей формування дитячого голосу в поєднанні з інструментальним супроводом, на прикладі музично-творчих здібностей учнів початкових навчальних закладів. Проблеми формування та розвитку співака-бандуриста, вдосконалення його майстерності ми обрали предметом нашого дослідження. Саме бандурна співогра поєднує в собі два рівноправних різновиди виконавської діяльності вокальний та інструментальний, кожен з яких має свою фахову специфіку й психофізіологічні закономірності функціонування. Необхідність осмислення м’язово-рухових, психофізіологічних та художніх складових бандурної співогри як невід’ємного складника бандурного виконавства потребують спеціального розгляду. Фактор затиску вокального та ігрового апарата під час навчання співака-бандуриста необхідно окреслити як окрему проблему в процесі становлення виконавської майстерності, що наразі потребує подальшого вивчення. The thesis investigates the method of preparation and development of vocal-instrumental performance on the bandura and the application of this specificity in the bandura choir. Identifying the peculiarities of the formation of children's voice in combination with instrumental accompaniment, on the example of musical and creative abilities of students of primary schools. We have chosen the problems of formation and development of the bandura singer, improvement of his skill as the subject of our research. It is the bandura song that combines two equal types of vocal and instrumental performance, each of which has its own professional specifics and psychophysiological patterns of functioning. The need to understand the musculoskeletal, psychophysiological and artistic components of bandura singing as an integral part of bandura performance requires special consideration. The factor of clamping of the vocal and game apparatus during the training of a singer-bandurist should be outlined as a separate problem in the process of formation of performing skills, which currently needs further study.