DSpace Repository

МОВНОСТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДИТЯЧОЇ ПРОЗИ ХХ – ХХІ СТОРІЧЧА

Show simple item record

dc.contributor.author Пономарьова, В. В.
dc.date.accessioned 2021-01-16T11:38:39Z
dc.date.available 2021-01-16T11:38:39Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/12978
dc.description Пономарьова, В. В. Мовностилістичні особливості дитячої прози ХХ – ХХІ сторічча = Linguistic and stylistic features of children's prose of the XX - XXI centuries : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / В. В. Пономарьова ; наук. керівник к.ф.н., доц. О. П. Карабута ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т української й іноземної філології та журналістики, Кафедра української філології та журналістики. – Херсон : ХДУ, 2020. – 46 с. uk_UA
dc.description.abstract В кваліфікаційній роботі розглянуто мовностилістичні особливості та їх реалізація у художньому тексті, а саме в дитячій прозі ХХ-ХХІ століття. Вона розвивається разом зі світом, трансформується і тому потребує аналізу та систематизації. Основна мета роботи полягає в тому, щоб дослідити мовно-виражальні особливості у художніх прозових текстах, призначених для дитячої аудиторії. В процесі роботи зроблено висновки, що мова дитячої книги повинна бути багата і виразна, але водночас доступна аби дитина розуміла текст і збагачувала свою мовну компетентність. Слова в мові літературного твору набувають додаткового художнього значення і розкривають ідейний зміст твору та авторський задум. Робота складається із вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел. The qualification work considers linguistic and stylistic features and their implementation in the literary text, namely in children's prose of the XX-XXI centuries. It develops together with the world, transforms and therefore needs analysis and systematization. The main purpose of the work is to explore the linguistic and expressive features of artistic prose texts intended for children. In the course of the work it was concluded that the language of a children's book should be rich and expressive, but at the same time accessible so that the child understands the text and enriches his language competence. Words in the language of a literary work acquire additional artistic meaning and reveal the ideological content of the work and the author's intention. The work consists of an introduction, two sections, conclusions, a list of sources used. uk_UA
dc.subject дитяча проза uk_UA
dc.subject художній текст uk_UA
dc.subject мовні особливості uk_UA
dc.subject дитяча література uk_UA
dc.subject мова дитячої прози uk_UA
dc.subject children's prose uk_UA
dc.subject artistic text uk_UA
dc.subject linguistic features uk_UA
dc.subject stylistic features uk_UA
dc.subject children's literature uk_UA
dc.subject language of children's prose uk_UA
dc.title МОВНОСТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДИТЯЧОЇ ПРОЗИ ХХ – ХХІ СТОРІЧЧА uk_UA
dc.title.alternative LINGUISTIC AND STYLISTIC FEATURES OF CHILDREN'S PROSE OF THE XX - XXI CENTURIES uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account