DSpace Repository

Особливості збагачення мовлення  учнів початкових класів фразеологізмами

Show simple item record

dc.contributor.author Козачок, І. О.
dc.date.accessioned 2021-01-21T09:26:04Z
dc.date.available 2021-01-21T09:26:04Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/13132
dc.description Козачок, І. О. Особливості збагачення мовлення  учнів початкових класів фразеологізмами = Features of enriching the speech of primary school students with phraseology: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / І. О. Козачок ; наук. керівник к.філолог.н., доцентка Н. І. Сидоренко ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний факультет, Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти. – Херсон : ХДУ, 2020. – 61 с. uk_UA
dc.description.abstract Українська спільнота не стоїть на місці та стрімко набирає оберти в особистому мовленнєвому збагаченні. У роботі розкривається питання щодо тих особливостей, які допомагають збагачувати мовлення саме учнів початкових класів. Мова йтиме активне застосування фразеологізмів. Наукова робота допоможе розв’язати хвилюючі питання навчання молодших школярів. В ній буде розглянуто найактуальніші шляхи щодо збагачення мовлення учнів початкової школи на основі вивчення фразеологізмів. Представлені форми, прийоми та завдання, що будуть сприяти глибокому засвоєнню дітьми фразеологізмів. Уникнення монотонності роботи, і додавання ноти різноманітності форм роботи створить середовище, в якому кожного уроку діти проявляють інтерес. The Ukrainian community is not standing still and is rapidly gaining momentum in personal speech enrichment. The paper reveals the question of those features that help to enrich the speech of primary school students. There will be an active use of phraseology. Research will help to address the concerns of junior high school students. It will consider the most relevant ways to enrich the speech of primary school students based on the study of phraseology. Forms, methods and tasks that will promote deep learning of phraseology by children are presented. Avoiding the monotony of work, and adding a note of variety of forms of work will create an environment in which children are interested in each lesson. uk_UA
dc.subject фразеологія uk_UA
dc.subject робота з фразеологізмами uk_UA
dc.subject початкова школа uk_UA
dc.subject збагачення мовлення uk_UA
dc.subject phraseology uk_UA
dc.subject work with phraseology uk_UA
dc.subject primary school uk_UA
dc.subject speech enrichment uk_UA
dc.title Особливості збагачення мовлення  учнів початкових класів фразеологізмами uk_UA
dc.title.alternative Features of enriching the speech of primary school students with phraseology uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account