DSpace Repository

Методика навчання термодинаміки здобувачів фахової передвищої освіти

Show simple item record

dc.contributor.author Корній, О. В.
dc.date.accessioned 2021-01-25T13:08:19Z
dc.date.available 2021-01-25T13:08:19Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/13271
dc.description Корній, О. В. Методика навчання термодинаміки здобувачів фахової передвищої освіти = Methods of teaching thermodynamics to applicants for professional pre-higher education: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / О. В.Корній ; наук. керівник к.п.н., Н. В.Куриленко ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т комп’ютерних наук, фізики та математики, Кафедра фізики та методики її навчання – Херсон : ХДУ, 2020. – 58 с. uk_UA
dc.description.abstract Проблема фахової передвищої освіти на сьогодні є актуальною і не достатньо вивченою. Важливу роль у формуванні професійних компетентностей відіграє рівень підготовленості майбутніх спеціалістів на початковому етапі їх навчання у професійному закладі. Вирішенням цієї проблеми може бути реалізація у закладах освіти принципу наступності суть якого полягає в умінні учнів самостійно мислити і застосовувати раніше набуті знання на практиці. Необхідність дотримання неперервності у навчанні особливо проявляється при вивченні фундаментальних дисциплін, зокрема фізики, оскільки цей курс закладів загальної середньої освіти забезпечує основу для вивчення дисциплін, що вивчаються на етапі передвищої освіти. The problem of professional higher education is relevant today and not sufficiently studied. An important role in the formation of professional competencies is played by the level of training of future specialists at the initial stage of their training in a professional institution. The solution to this problem can be the implementation in educational institutions of the principle of continuity, the essence of which is the ability of students to think independently and apply previously acquired knowledge in practice. The need for continuity in education is especially evident in the study of fundamental disciplines, in particular physics, as this course of general secondary education provides a basis for the study of disciplines studied at the stage of higher education. uk_UA
dc.subject освітній процес uk_UA
dc.subject передвища освіта uk_UA
dc.subject профільне навчання uk_UA
dc.subject принцип наступності uk_UA
dc.subject educational process uk_UA
dc.subject higher education uk_UA
dc.subject specialized training uk_UA
dc.subject the principle of continuity uk_UA
dc.title Методика навчання термодинаміки здобувачів фахової передвищої освіти uk_UA
dc.title.alternative Methods of teaching thermodynamics to applicants for professional pre-higher education uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account