ДИДАКТИЧНІ ЗАСАДИ СУПРОВОДУ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ХІМІЇ ОПОРНИМИ СХЕМАМИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Abstract

На теперішньому етапі розвитку суспільства можна говорити про невпинну інтенсифікацію впровадження засобів інноваційних технологій у сфері інформатизації в усі сфери людської діяльності. Також високі темпи розвитку технічних засобів навчання та варіативність програмного забезпечення, в свою чергу, є не менш вагомими компонентами модернізації навчального процесу. Сучасні тенденції розвитку професійної освіти, які пов’язані із введенням нових державних освітніх стандартів, поступовою інформатизацією сфери освіти, переорієнтацією традиційних технологій навчання на здійснення самостійної дослідницької роботи, вказують на те, що вдосконалення системи освіти унеможливлюється без впровадження новітніх технологій навчання, Інтернет-технологій, електронного навчання, а також без підвищення рівня розвитку дітей, що є необхідною передумовою сформованості ключових та предметних компетентностей випускника школи. At the current stage of development of society we can talk about the relentless intensification of the introduction of innovative technologies in the field of informatization in all spheres of human activity. Also, the high rate of development of technical teaching aids and software variability, in turn, are no less important components of the modernization of the educational process. Current trends in vocational education, which are associated with the introduction of new state educational standards, the gradual informatization of education, the reorientation of traditional learning technologies to independent research, indicate that improving the education system is impossible without the introduction of new learning technologies, Internet technologies , e-learning, as well as without increasing the level of development of children, which is a necessary prerequisite for the formation of key and subject competencies of the graduate.