ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ПРО РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИННОГО СВІТУ

Abstract

У роботі за допомогою методів та прийомів досліджувались формування знань молодших школярів про різноманітність рослинного світу, проаналізовано дидактичні особливості навчального предмету та систему знань про природу. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним засадам засвоєння знань про рослинний світ молодшими школярами. Другий розділ висвітлює роботу вчителя з формуванням знань про різноманітність рослинного світу. У висновках проаналізовано психолого-педагогічну та методичну літературу з проблеми дослідження, та доведено ефективність розробленої методики ознайомлення молодших школярів із різноманітністю рослинного світу. In the work with the help of methods and techniques the formation of knowledge of junior schoolchildren about the diversity of the plant world was studied, the didactic features of the subject and the system of knowledge about nature were analyzed. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of the acquisition of knowledge about the plant world by younger students. The second section covers the teacher's work with the formation of knowledge about the diversity of the plant world. The conclusions analyze the psychological, pedagogical and methodological literature on the problem of research, and prove the effectiveness of the developed method of acquainting younger students with the diversity of the plant world.