DSpace Repository

ВИДИ ВПРАВ НА ПОЕТАПНЕ ФОРМУВАННЯ ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ В УЧНІВ ПЕРШИХ КЛАСІВ У ПЕРІОД НАВЧАННЯ ГРАМОТИ

Show simple item record

dc.contributor.author Удод, В. В.
dc.date.accessioned 2021-06-30T09:55:18Z
dc.date.available 2021-06-30T09:55:18Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/14184
dc.description Удод, В. В. Види вправ на поетапне формування діалогічного мовлення в учнів перших класів у період навчання грамоти = Types of exercises on the step-by-step formation of the dialogue speech of pupils of the first classes in the period of studying in the period of studying literacy: кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / В. В. Удод ; наук. керівник, к.пед.н., доц. Л. Г. Сугейко ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти. – Херсон : ХДУ, 2021. – 45 с. uk_UA
dc.description.abstract У роботі за допомогою теоретичних та емпіричних методів було проведено аналіз та систематизацію вправ для визначення найбільш ефективних методів поетапного вивчення діалогічного мовлення першокласниками, визначено основні види завдань для поетапного вивчення діалогічного мовлення. Перший розділ роботи присвячено теоретичним засадам поетапного вивчення діалогічного мовлення у період навчання грамоти у першому класі. Другий розділ висвітлює специфіку використання різних вправ для вивчення вказаної теми в умовах Нової української школи. У висновках обґрунтовано проблему поетапного вивчення діалогічного мовлення учнями перших класів, визначено основні методи та напрямки роботи вчителя, охарактеризовано найбільш ефективні вправи для вивчення теми за Концепцією Нової української школи. In the work with the help of theoretical and empirical methods the analysis and systematization of exercises for definition of the most effective methods of step-by-step studying of dialogic speech by first-graders was carried out, the basic types of tasks for step-by-step study of dialogic speech were defined. The first section of the work is devoted to the theoretical foundations of the gradual study of dialogic speech during the period of literacy in the first grade. The second section highlights the specifics of using different exercises to study this topic in the New Ukrainian school. In the conclusions the problem of step-by-step study of dialogic speech by first-graders is substantiated, the basic methods and directions of work of the teacher are defined, the most effective exercises for studying of a theme according to the Concept of New Ukrainian school are characterized. uk_UA
dc.subject НУШ uk_UA
dc.subject діалогічне мовлення uk_UA
dc.subject вправи для вивчення діалогічного мовлення uk_UA
dc.subject першокласник uk_UA
dc.subject діалог uk_UA
dc.subject поетапне вивчення діалогічного мовлення uk_UA
dc.subject NUS uk_UA
dc.subject dialogic speech uk_UA
dc.subject exercises for studying dialogic speech uk_UA
dc.subject first-grader uk_UA
dc.subject dialogue uk_UA
dc.subject step-by-step study of dialogic speech uk_UA
dc.title ВИДИ ВПРАВ НА ПОЕТАПНЕ ФОРМУВАННЯ ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ В УЧНІВ ПЕРШИХ КЛАСІВ У ПЕРІОД НАВЧАННЯ ГРАМОТИ uk_UA
dc.title.alternative Types of exercises on the step-by-step formation of the dialogue speech of pupils of the first classes in the period of studying in the period of studying literacy uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account