ОСОБЛИВОСТІ ТАКТИК СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ ДЛЯ АДАПТАЦІЇ ДО УМОВ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Abstract

У роботі за допомогою педагогічного експерименту досліджувались сучасні ефективні форми та методи співпраці з батьками дошкільників, проаналізовано основні види форм і методів взаємодії вихователя з родинами. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним засадам психологічної проблеми тактик сімейного виховання для адаптації до умов освітнього закладу. Другий розділ висвітлює аналіз стилів сімейного виховання для адаптації до умов навчального закладу. У висновках обгрунтовано стани сімейного виховання та їх вплив на дитину та її адаптацію до закладу дошкільної освіти,розглянуто сімейне виховання в цілому. In the work with the help of pedagogical experiment modern effective forms and methods of cooperation with parents of preschoolers were investigated, the main types of forms and methods of interaction of the educator with families were analyzed. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of the psychological problem of family education tactics for adaptation to the conditions of the educational institution. The second section covers the analysis of family upbringing styles to adapt to the conditions of the educational institution. The conclusions substantiate the state of family upbringing and their impact on the child and its adaptation to the preschool institution, consider family upbringing in general.