ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ РОЗВИТОК СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ ЛОГІЧНИХ ВПРАВ

Abstract

За сучасними психологічними уявленнями інтенсивний розвиток інтелекту проходить головним чином на ранніх етапах становлення особистості. Аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури з проблеми формування інтелектуальних умінь та навичок також дозволяє виділити різні підходи до цієї проблеми. У зв’язку з тим, що збільшилася кількість дітей, які не відвідують дитячий дошкільний заклад, у перший клас приходять зовсім не підготовленні як до навчання, так і до спілкування діти. Таким чином, реально існує недостатня розробленість проблеми інтелектуального розвитку дошкільників, що потребує спеціальних досліджень та застосування ефективних методик у практику закладів дошкільної освіти. According to modern psychological ideas, the intensive development of intelligence takes place mainly in the early stages of personality development. Analysis of psychological, pedagogical and methodological literature on the problem of formation of intellectual skills also allows to identify different approaches to this problem. Due to the increase in the number of children who do not attend preschool, children come to the first grade completely unprepared for both learning and communication. Thus, there is a real lack of elaboration of the problem of intellectual development of preschoolers, which requires special research and the application of effective methods in the practice of preschool education.