DSpace Repository

СТИМУЛЮВАННЯ ШКОЛЯРІВ ДО САМОСТІЙНИХ ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ

Show simple item record

dc.contributor.author Власюк, Д. О.
dc.date.accessioned 2021-07-13T07:14:52Z
dc.date.available 2021-07-13T07:14:52Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/14611
dc.description Власюк, Д. О. Стимулювання школярів до самостійних занять фізичною культурою = Encouraging students to independent physical training : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / Д. О. Власюк ; наук. керівник к.п.н, доц. О. С. Кольцова ; М-во освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т фізичного виховання та спорту, Кафедра теорії та методики фізичного виховання. – Херсон : ХДУ, 2021. – 34 с. uk_UA
dc.description.abstract Кваліфікаційна робота присвячена вивченню особливостей стимулювання школярів до самостійних занять фізичною культурою. Для стимулювання самостійних занять фізичними вправами в нашому дослідженні ми обрали ігровий та змагальний методи. Комплекс заходів, передбачений методикою, ми назвали «Вперед до зірок» й розробили маршрутний лист, кожна зірка якого відповідала одному тижню занять. Розроблена методика стимулювання на засадах ігрового методу здійснила значний вплив на розвиток інтересу дітей, про що свідчить значний приріст показника високого рівня, який складає 19,2%. Індекс рухової активності учнів ЕГ приріс на 18,8%, а учнів групи порівняння лише на 1,7%. Отримані результати свідчать про ефективність розробленої методики та можливість її використання при роботі з учнями для стимулювання самостійних занять фізичною культурою. Qualification work is devoted to the study of the peculiarities of stimulating students to independent physical education. To stimulate independent physical activity in our study, we chose game and competitive methods. The set of activities provided by the method, we called "Forward to the stars" and developed a route list, each star of which corresponded to one week of training. The developed method of stimulation on the basis of the game method had a significant impact on the development of children's interest, as evidenced by a significant increase in the high level, which is 19.2%. The index of motor activity of EG students increased by 18.8%, and students of the comparison group only by 1.7%. The obtained results testify to the effectiveness of the developed methodology and the possibility of its use when working with students to stimulate independent physical education. uk_UA
dc.subject фізична культура uk_UA
dc.subject школярі uk_UA
dc.subject самостійні заняття uk_UA
dc.subject гра uk_UA
dc.subject стимулювання uk_UA
dc.subject рухова активність uk_UA
dc.subject physical culture uk_UA
dc.subject students uk_UA
dc.subject independent classes uk_UA
dc.subject games uk_UA
dc.subject stimulation uk_UA
dc.subject physical activity uk_UA
dc.title СТИМУЛЮВАННЯ ШКОЛЯРІВ ДО САМОСТІЙНИХ ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ uk_UA
dc.title.alternative Encouraging students to independent physical training uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account