DSpace Repository

ФОРМУВАННЯ ПРОСОДИЧНОЇ СТОРОНИ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ДИЗАРТРІЄЮ

Show simple item record

dc.contributor.author Хом’як, Ю. М.
dc.date.accessioned 2021-07-15T08:47:37Z
dc.date.available 2021-07-15T08:47:37Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/14832
dc.description Хом’як, Ю. М. Формування просодичної сторони мовлення у дітей дошкільного віку із дизартрією = Formation of the prosodic side of speech in preschool children with dysarthria : кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / Ю. М. Хом’як ; наук. керівник, к.пед.н., Н. В. Ільїна ; М-во освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра спеціальної освіти. – Херсон : ХДУ, 2021. – 48 с. uk_UA
dc.description.abstract У роботі на основі дослідження наукової літератури та методик по формуванню просодичних компонентів у дітей дошкільного віку із дизартрією, було розглянуто теоретичні аспекти мовлення при нормотиповому розвитку мовлення та у дітей із дизартрією. Перший розділ висвітлює теоретичні основи та дослідження мовленнєвого порушення - дизартрію, класифікація, причини виникнення. Як відбувається розвиток просодичної сторони мовлення в онтогенезі в нормі та при дизартрії, освітлюється в другій частині першого розділу. У другому розділі огляд методик різних спеціалістів та визначення рекомендацій, щодо формування голосу, інтонації та тембру, представлений конспект логопедичного заняття. У висновках подане узагальнення та висвітлюється проблема питання дизартрії та її корекції. In this paper, based on a study of the scientific literature and methods for the formation of prosodic components in preschool children with dysarthria, the theoretical aspects of speech in the normative development of speech and in children with dysarthria were considered. The first section covers the theoretical foundations and research of speech disorders - dysarthria, classification, causes. How the development of the prosodic side of speech in ontogenesis in normal and dysarthria is covered in the second part of the first section. In the second section, an overview of the methods of various specialists and the definition of recommendations for the formation of voice, intonation and timbre, presents a summary of speech therapy. The conclusions summarize and highlight the problem of dysarthria and its correction. uk_UA
dc.subject дизартрія uk_UA
dc.subject дошкільний вік uk_UA
dc.subject просодична сторона uk_UA
dc.subject голос uk_UA
dc.subject тембр uk_UA
dc.subject інтонація uk_UA
dc.subject Dysarthria uk_UA
dc.subject preschool age uk_UA
dc.subject prosodic side uk_UA
dc.subject voice uk_UA
dc.subject timbre uk_UA
dc.subject intonation. uk_UA
dc.title ФОРМУВАННЯ ПРОСОДИЧНОЇ СТОРОНИ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ДИЗАРТРІЄЮ uk_UA
dc.title.alternative Formation of the prosodic side of speech in preschool children with dysarthria uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account