DSpace Repository

НАОЧНІСТЬ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК САМОСТІЙНОГО ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ У ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМ ІНТЕЛЕКТУ (НА ПРИКЛАДІ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ)

Show simple item record

dc.contributor.author Онищенко, А. П.
dc.date.accessioned 2021-07-16T07:09:04Z
dc.date.available 2021-07-16T07:09:04Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/14896
dc.description Онищенко, А. П. Наочність як засіб формування навичок самостійного виконання завдань у дітей з порушенням інтелекту (на прикладі трудового навчання) = Obviousness as means of the formation of skills of self-independent making of tasks of the children with the intellect breaking (in the example of the labor education) : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / А. П. Онищенко ; наук. керівник, к.пед.н., доц. В. С. Товстоган ; М-во освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра спеціальної освіти. – Херсон : ХДУ, 2021. – 55 с. uk_UA
dc.description.abstract Дослідження присвячено ролі наочності, як засобу формування самостійності учнів із порушенням когнітивного розвитку в системі трудової підготовки, профільної у навчальних планах спеціального закладу загальної середньої освіти. Тема кваліфікаційної роботи розкриває потенціал наочності не лише в аспекті формування відповідних навчальних знань, умінь, навичок, а й підготовки школярів до самостійної діяльності, що є важливим напрямком їхньої соціалізації. The study is devote to the role of visualization to forming independence of students with cognitive developmental disabilities in the system of vocational training, profiled in the curricula of special secondary education institution. The theme of the qualification work reveals the potential of visualization not only in the aspect of formation of corresponding educational knowledge, abilities, skills, but also preparation of schoolchildren for independent activity and is an important direction of their socialization. uk_UA
dc.subject діти з порушенням інтелектуального розвитку uk_UA
dc.subject освітній процес uk_UA
dc.subject трудове навчання uk_UA
dc.subject засоби навчання uk_UA
dc.subject наочність uk_UA
dc.subject children with intellectual development disabilities uk_UA
dc.subject educational process uk_UA
dc.subject labor training uk_UA
dc.subject teaching tools uk_UA
dc.subject visibility uk_UA
dc.title НАОЧНІСТЬ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК САМОСТІЙНОГО ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ У ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМ ІНТЕЛЕКТУ (НА ПРИКЛАДІ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ) uk_UA
dc.title.alternative Obviousness as means of the formation of skills of self-independent making of tasks of the children with the intellect breaking (in the example of the labor education) uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account