DSpace Repository

ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

Show simple item record

dc.contributor.author Єльнік, Т. А.
dc.date.accessioned 2021-07-16T12:19:01Z
dc.date.available 2021-07-16T12:19:01Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/14939
dc.description Єльнік Т.А. Формування навчальної мотивації молодших школярів в умовах змішаного навчання = Formation of the primary motivation of the young pupil in the conditions of the blended learning : кваліфікаційна робота (проект) на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / Т. А. Єльнік ; наук. керівник д.пед.н., доц. Н. А. Воропай ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра педагогіки, психології дошкільної та початкової освіти. – Херсон : ХДУ, 2021. – 41 с. uk_UA
dc.description.abstract У роботі досліджується процес формування навчальної мотивації молодших школярів, здійснення змішаного навчання в початковій школі, опис інструментарію змішаного навчання. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним аспектам дослідження навчальної мотивації в психолого-педагогічній науці. Другий розділ висвітлює шляхи формування навчальної мотивації молодших школярів в умовах змішаного навчання. У висновках обгрунтовано психолого-педагогічну літературу з проблеми формування навчальної мотивації молодших школярів в умовах змішаного навчання, теоретичні положення сутності навчальної мотивації, охарактеризовано особливості здійснення змішаного навчання в початковій школі, формування мотивації молодших школярів в змішаному навчанні. The process of formation of educational motivation of junior schoolchildren, realization of blended learning in primary school, description of tools of blended learning is investigated in the work. The first section of the study is devoted to the theoretical aspects of the study of learning motivation in psychological and pedagogical science. The second section highlights the ways of formation of educational motivation of junior schoolchildren in the conditions of blended learning. The conclusions substantiate the psychological and pedagogical literature on the problem of formation of educational motivation of junior students in blended learning, theoretical provisions of the essence of learning motivation, describes the features of blended learning in primary school, the formation of motivation of junior students in blended learning. uk_UA
dc.subject мотивація uk_UA
dc.subject мотив uk_UA
dc.subject навчальна мотивація uk_UA
dc.subject дистанційне навчання uk_UA
dc.subject онлайн платформи uk_UA
dc.subject метод uk_UA
dc.subject змішане навчання uk_UA
dc.subject motivation uk_UA
dc.subject motive uk_UA
dc.subject learning motivation uk_UA
dc.subject distance learning uk_UA
dc.subject online platforms uk_UA
dc.subject method uk_UA
dc.subject blended learning uk_UA
dc.title ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ uk_UA
dc.title.alternative FORMATION OF THE PRIMARY MOTIVATION OF THE YOUNG PUPIL IN THE CONDITIONS OF THE BLENDED LEARNING uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account