DSpace Repository

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Show simple item record

dc.contributor.author Кілочок, В. Р.
dc.date.accessioned 2021-07-20T05:56:06Z
dc.date.available 2021-07-20T05:56:06Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/14971
dc.description Кілочок, В. Р. Педагогічні умови організації дистанційного навчання в початковій школі. = Pedagogical conditions of the organization of distance studying in primary school : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / В. Р. Кілочок; наук. керівник, к. пед. н., доц. А. В. Горлова ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти. – Херсон : ХДУ, 2021. – 42 с. uk_UA
dc.description.abstract У роботі досліджувались педагогічні умови організації дистанційного навчання в початковій школі, проаналізовано основні види форм і засобів взаємодії вчителя з учнями під час дистанційного навчання. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним засадам організації дистанційного навчання в початковій школі, визначено актуальність дистанційної освіти в умовах сучасності, сутність та завдання дистанційного навчання в початковій школі, здійснено аналіз інструментарію дистанційного навчання у початковій школі. Другий розділ висвітлює результати дослідження сучасного стану реалізації дистанційного навчання в початковій ланці освіти, педагогічні умови та засоби організації дистанційного навчання в освітньому процесі початкової школи. The pedagogical conditions of the organization of distance learning in primary school are investigated in the work, the basic kinds of forms and means of interaction of the teacher with pupils during distance learning are analyzed. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of distance learning in primary school, identified the relevance of distance education in modern conditions, the essence and objectives of distance learning in primary school, analyzed the tools of distance learning in primary school. The second section highlights the results of the study of the current state of implementation of distance learning in primary education, pedagogical conditions and means of organizing distance learning in the educational process of primary school. uk_UA
dc.subject дистанційне навчання uk_UA
dc.subject початкова школа uk_UA
dc.subject організація дистанційного навчання uk_UA
dc.subject засоби дистанційного навчання uk_UA
dc.subject distance learning uk_UA
dc.subject primary school uk_UA
dc.subject organization of distance learning uk_UA
dc.subject distance learning tools uk_UA
dc.title ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ uk_UA
dc.title.alternative PEDAGOGICAL CONDITIONS OF THE ORGANIZATION OF DISTANCE STUDYING IN PRIMARY SCHOOL uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account