DSpace Repository

СИСТЕМА РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ З ПЕДАГОГІЧНО ЗАНЕДБАНИМИ ДІТЬМИ

Show simple item record

dc.contributor.author Кравченко, Б. О.
dc.date.accessioned 2021-07-20T06:35:38Z
dc.date.available 2021-07-20T06:35:38Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/14977
dc.description Кравченко, Б. О. Система роботи вчителя початкової школи з педагогічно занедбаними дітьми = The system of work of a primary school teacher with pedagogically neglected children: кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / Б. О. Кравченко ; наук. керівник, д. пед. н., професор Б. М. Андрієнський; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний факультет, Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти. – Херсон : ХДУ, 2021. – 30 uk_UA
dc.description.abstract У роботі за допомогою педагогічного експерименту досліджувалась система роботи класовода з педагогічно занедбаними дітьми, основні причини, що призводять до виховання педагогічної занедбаності учнів. Перший розділ дослідження присвячено теоретико – методичним основам педагогічної занедбаності. Другий розділ висвітлює специфіку роботи з педагогічно занедбаними дітьми як один з напрямів роботи школи. У висновках обґрунтовано роботу класовода з педагогічно занедбаними дітьми, шляхи розв’язання їхньої проблеми. В. Сухомлинський надав такі виховні поради, які б впливали на складність та особливість індивідуальної людини. In the work with the help of pedagogical experiment the system of work of the class teacher with pedagogically neglected children, the main reasons leading to education of pedagogical neglect of pupils was investigated. The first section of the study is devoted to the theoretical and methodological foundations of pedagogical neglect. The second section highlights the specifics of working with pedagogically neglected children as one of the areas of school work. The conclusions substantiate the work of the class teacher with pedagogically neglected children, ways to solve their problems. V. Sukhomlynsky provided such educational advice that would affect the complexity and peculiarity of the individual. uk_UA
dc.subject педагогічно занедбані учні uk_UA
dc.subject класовод uk_UA
dc.subject важковиховуваність uk_UA
dc.subject виховання uk_UA
dc.subject навчання uk_UA
dc.subject партнерська взаємодія uk_UA
dc.subject співробітництво вчителя з батьками uk_UA
dc.subject pedagogically neglected pupils uk_UA
dc.subject class teacher uk_UA
dc.subject education uk_UA
dc.subject teaching uk_UA
dc.subject partnership uk_UA
dc.subject cooperation of the teacher with parents uk_UA
dc.title СИСТЕМА РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ З ПЕДАГОГІЧНО ЗАНЕДБАНИМИ ДІТЬМИ uk_UA
dc.title.alternative THE SYSTEM OF WORK OF A PRIMARY SCHOOL TEACHER WITH PEDAGOGICALLY NEGLECTED CHILDREN uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account