DSpace Repository

ШЛЯХИ ОПТИМІЗАЦІЇ ВЗАЄМОДІЇ ШКОЛИ ТА СІМ’Ї В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

Show simple item record

dc.contributor.author Кулікова, Т. О.
dc.date.accessioned 2021-07-20T07:03:11Z
dc.date.available 2021-07-20T07:03:11Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/14984
dc.description Кулікова, Т. О. Шляхи оптимізації взаємодії школи та сім’ї в умовах змішаного навчання = Way of optimization of mutual action of school and family in the conditions of mixed teaching: кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / Т. О. Кулікова ; наук. керівник, к. пед. н., доц. В. В. Денисенко ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти. – Херсон : ХДУ, 2021. – 40 с. uk_UA
dc.description.abstract У даній роботі за допомогою педагогічного експерименту досліджувались проблеми оптимізації взаємодії вчителя з родинами молодших школярів в умовах змішаного навчання, проаналізовано основні форми і методи взаємодії педагога з сім'ями здобувачів освіти. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним засадам змішаного навчання, його особливостям в теорії та практиці, а також його моделям у початковій школі. Другий розділ висвітлює специфіку організації роботи вчителя з родинами в умовах змішаного навчання. У висновках обгрунтовано проблему творчої співпраці школи з сім’ями школярів у педагогічній літературі Василя Олександровича Сухомлинського, вплив середовища сімейної атмосфери на становлення особистості дитини, охарактеризовано підвищення провідної ролі школи у розвитку особистості молодшого школяра через: 1) забезпечення дитині в сім’ї та школі оптимальних умов для повноцінного фізичного та психічного розвитку, сприяння задоволення її потреб в емоційно – особистісному спілкуванні; 2) творчий розвиток інтересів, нахилів та здібностей учня; 3) підвищення рівня педагогічної культури педагогів та батьків молодших школярів. In the work with the help of a pedagogical experiment, the problems of optimizing the interaction of teachers with the families of primary school students in the conditions of blended learning were investigated, the main forms and methods of teacher interaction with families of students were analyzed. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of blended learning, its features in theory and practice, as well as its models in primary school. The second section highlights the specifics of organizing the work of teachers with families in a blended learning environment. The conclusions substantiate the problem of creative cooperation of the school with the families of schoolchildren in the pedagogical literature of Vasyl Oleksandrovych Sukhomlynsky, the influence of the family atmosphere on the formation of the child's personality, characterized the increase of the school's leading role in: 1) providing the child in the family and school with optimal conditions for full physical and mental development, helping to meet its needs in emotional and personal communication; 2) creative development of interests, inclinations and abilities of the student; 3) raising the level of pedagogical culture of teachers and parents of primary school students. uk_UA
dc.subject НУШ uk_UA
dc.subject шляхи оптимізації uk_UA
dc.subject форми роботи з батьками uk_UA
dc.subject змішане навчання uk_UA
dc.subject учень uk_UA
dc.subject взаємодія uk_UA
dc.subject співробітництво вчителя з батьками uk_UA
dc.subject NUS uk_UA
dc.subject way of optimization uk_UA
dc.subject forms of work with parents uk_UA
dc.subject mixed teaching uk_UA
dc.subject pupil uk_UA
dc.subject interaction uk_UA
dc.subject cooperation of the teacher with parents uk_UA
dc.title ШЛЯХИ ОПТИМІЗАЦІЇ ВЗАЄМОДІЇ ШКОЛИ ТА СІМ’Ї В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ uk_UA
dc.title.alternative WAY OF OPTIMIZATION OF MUTUAL ACTION OF SCHOOL AND FAMILY IN THE CONDITIONS OF MIXED TEACHING uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account