DSpace Repository

МОТИВАЦІЙНА СПРЯМОВАНІСТЬ ЯК ЧИННИК УСПІШНОСТІ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ПЕРШОГО КУРСУ ЗВО

Show simple item record

dc.contributor.author Безгодкова, І. М.
dc.date.accessioned 2022-01-22T13:17:31Z
dc.date.available 2022-01-22T13:17:31Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://eKhSUIR.kspu.edu/123456789/15970
dc.description Безгодкова, І. М. Мотиваційна спрямованість як чинник успішності навчання студентів першого курсу ЗВО = Motivational orientation as a factor in the success of first-year students ІНЕ : кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / І. М. Безгодкова ; наук. керівник д.психол.н., професорка О. Є. Блинова ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т психології, історії та соціології, Кафедра ї психології. – Херсон : ХДУ, 2021. – 48 с. uk_UA
dc.description.abstract Метою даної роботи є визначення характеру взаємозв’язку мотиваційної спрямованості студентів-першокурсників з їх успішністю навчання. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення раніше дослідженого матеріалу у працях вітчизняних та зарубіжних науковців. У другому розділі наведено результати власного емпіричного дослідження (емпіричну вибірку склали студенти-першокурсники денної форми навчання факультету психології, історії та соціології, спеціальностей «Психологія» та «Історія» Херсонського державного університету. Загальна кількість досліджуваних 55 студентів, віком від 17 до 18 років. Діагностика проводилася одразу після складання першої заліково-екзаменаційної сесії). На підставі проведеного дослідження виявлено, що у більшості студентів з високим рівнем успішності домінує мотивація на успішне навчання та мотивація на отримання професійних знань, що відображає саме внутрішню мотиваційну спрямованість. У більшості студентів з низьким рівнем успішності не має мотивації на отримання знань під час навчання та забезпечення успішності професійної діяльності, що відображає зовнішню мотиваційну спрямованість. Матеріалом для досліджування став синтез опитувальників та методик, завдяки яким стало можливим емпіричне дослідження мотиваційної спрямованості як чинника успішності навчання студентів першого курсу ЗВО. The purpose of this work is to determine the nature of the relationship between the motivational orientation of first-year students with their academic success. This work consists of two sections. The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material in the works of domestic and foreign scientists. The second section presents the results of their own empirical research (empirical sample consisted of first-year full-time students of the Faculty of Psychology, History and Sociology, specialty Psychology and History of Kherson State University. The total number of 55 students aged 17 to 18 years. compilation of the first credit-examination session). Based on the study, it was found that most students with a high level of success are dominated by motivation for successful learning and motivation to obtain professional knowledge, which reflects the internal motivational orientation. Most students with a low level of success do not have the motivation to acquire knowledge while studying and ensure the success of professional activities, which reflects the external motivational orientation. The material for the study was a synthesis of questionnaires and methods, which made it possible to empirically study the motivational orientation as a factor in the success of the education of first-year students ІНЕ. uk_UA
dc.subject мотивація uk_UA
dc.subject мотивація навчальної діяльності uk_UA
dc.subject мотиви учбової діяльності uk_UA
dc.subject успішність навчання uk_UA
dc.subject motivation uk_UA
dc.subject motivation of educational activity uk_UA
dc.subject motives of educational activity uk_UA
dc.subject success of training uk_UA
dc.title МОТИВАЦІЙНА СПРЯМОВАНІСТЬ ЯК ЧИННИК УСПІШНОСТІ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ПЕРШОГО КУРСУ ЗВО uk_UA
dc.title.alternative Motivational orientation as a factor in the success of first-year students ІНЕ uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account