DSpace Repository

ЗБАГАЧЕННЯ ТА АКТИВІЗАЦІЯ СЛОВНИКА В УЧНІВ СПЕЦІАЛЬНОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

Show simple item record

dc.contributor.author Демидяк, Н. В.
dc.date.accessioned 2022-02-09T14:36:21Z
dc.date.available 2022-02-09T14:36:21Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/16310
dc.description Демидяк, Н. В. Збагачення та активізація словника в учнів спеціальної загальноосвітньої школи = Enlarging and intensification of vocabulary in pupils of special secondary school: кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / Н. В. Демидяк ; наук. керівник д.псих.н., професор С. Д.Яковлева ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра спеціальної освіти – Херсон : ХДУ, 2021. – 79 с. uk_UA
dc.description.abstract Діти з ЗПР характеризуються низькою мовленнєвою активністю, недостатністю динамічної організації мовлення. В них спостерігається обмеженість словника, несформованість повноцінність лексичних понять, низький рівень узагальнень, недостатність словесної регуляції дій, відставання в розвитку контекстного мовлення; істотно запізнюється розвиток внутрішнього мовлення. Сутність і значення логопедичного впливу полягає в тому, щоб засобами спеціальних корекційних вправ сформувати у дітей із затримкою психічного розвитку навички логічно-послідовного, емоційно-виразного монологічного мовлення, поширити їх коло уявлень про оточуючий світ, стимулювати розвиток творчої мовленнєвої активності, словесно-логічного мислення. Children with CPR are characterized by low speech activity, lack of dynamic speech organization. They have limited vocabulary, unformed completeness of lexical concepts, low level of generalizations, lack of verbal regulation of actions, lag in the development of contextual speech; the development of internal speech is significantly delayed. The essence and significance of speech therapy is to use special corrective exercises to form in children with mental retardation skills of logical-consistent, emotionally expressive monologue speech, to expand their range of ideas about the world around them, to stimulate the development of creative speech activity, verbal-logical thinking . uk_UA
dc.subject Діти з ЗПР uk_UA
dc.subject лексичні поняття uk_UA
dc.subject контекстне мовлення uk_UA
dc.subject внутрішнє мовлення uk_UA
dc.subject корекційні вправи uk_UA
dc.subject Children with BPD uk_UA
dc.subject lexical concepts uk_UA
dc.subject contextual speech uk_UA
dc.subject internal speech uk_UA
dc.subject corrective exercises uk_UA
dc.title ЗБАГАЧЕННЯ ТА АКТИВІЗАЦІЯ СЛОВНИКА В УЧНІВ СПЕЦІАЛЬНОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ uk_UA
dc.title.alternative ENLARGING AND INTENSIFICATION OF VOCABULARY IN PUPILS OF SPECIAL SECONDARY SCHOOL uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account