DSpace Repository

ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ, ЯК ПЕРЕДУМОВА ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ У ФІЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ ПІДЛІТКІВ

Show simple item record

dc.contributor.author Міхаревич, О. В.
dc.date.accessioned 2022-02-09T14:41:09Z
dc.date.available 2022-02-09T14:41:09Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/16314
dc.description Міхаревич, О. В. Індивідуальні особливості фізичного розвитку, як передумова диференційованого підходу у фізичному вихованні підлітків = Individual specialties of physical development, as a change in the differentiated approach to physical development : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / О. В. Міхаревич ; наук. керівник д.пед.н., професор В. Л. Смульський ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т фізичного виховання та спорту, Кафедра медико-біологічних основ фізичного виховання та спорту. – Херсон : ХДУ, 2021. – 64 с. uk_UA
dc.description.abstract Кваліфікаційна робота присвячена вивченню індивідуальних особливостей фізичного розвитку, як передумови диференційованого підходу у фізичному вихованні підлітків. На початку дослідження хлопці як гармонійного так і дисгармонійного розвитку характеризувалися статистично значимими різницями у показниках розвитку силових та швидкісно-силових якостей. В більшості випадків із визначення фізичної підготовленості дівчата, яким характерний гармонійний фізичний розвиток характеризувалися достовірно вищими показниками в розвитку швидкісних, силових і швидкісно-силових якостей. У результаті застосування диференційованого підходу на уроках фізичної культури спостерігається більш динамічніше зростання показників розвитку силових та швидкісно-силових якостей в групі хлопців з дисгармонійним фізичним розвитком, а також показників швидкісних, силових та швидкісно-силових якостей та спритності в групі дівчат із дисгармонійним фізичним розвитком порівняно з учнями із гармонійним фізичним розвитком, де цей підхід не застосовувався. Qualification work is devoted to the study of individual features of physical development as a prerequisite for a differentiated approach in the physical education of adolescents. At the beginning of the study, the boys of both harmonious and disharmonious development were characterized by statistically significant differences in the development of power and speed-power qualities. In most cases, to determine the physical fitness of girls who are characterized by harmonious physical development were characterized by significantly higher rates in the development of speed, strength and speed-power qualities. As a result of the application of a differentiated approach in physical education lessons, there is a more dynamic growth of indicators of strength and speed-power qualities in the group of boys with disharmonious physical development, as well as indicators of speed, power and speed-power qualities and agility in the group of girls with disharmonious comparative physical development. with students with harmonious physical development, where this approach was not used. uk_UA
dc.subject фізичний розвиток uk_UA
dc.subject диференційований підхід uk_UA
dc.subject фізичне виховання uk_UA
dc.subject physical development uk_UA
dc.subject differentiated approach uk_UA
dc.subject physical education uk_UA
dc.title ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ, ЯК ПЕРЕДУМОВА ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ У ФІЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ ПІДЛІТКІВ uk_UA
dc.title.alternative Individual specialties of physical development, as a change in the differentiated approach to physical development uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account