DSpace Repository

ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ

Show simple item record

dc.contributor.author Шахман, Д. В.
dc.date.accessioned 2022-02-11T08:08:42Z
dc.date.available 2022-02-11T08:08:42Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/16363
dc.description Шахман, Д. В. Формування художньо-мовленнєвої діяльності у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення = Forming of artistic and speech activity in children of the elder preschool age with general underdeveloped speech: кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / Д. В. Шахман; наук. керівник к.пед.н., доцентка Н. В. Ільїна ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний факультет, Кафедра спеціальної освіти. – Херсон : ХДУ, 2021. – 78 с. uk_UA
dc.description.abstract Робота присвячена формуванню художньо-мовленнєвої діяльності у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення. У роботі розкриті науково-теоретичні засади проблеми формування художньо-мовленнєвої діяльності у дошкільників. Розроблено та обґрунтувано зміст експериментальної методики обстеження художньо-мовленнєвої діяльності старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення. Досліджено особливості сприймання та використання образної лексики дітьми із загальним недорозвиненням мовлення старшого дошкільного віку і на цій основі дати загальну оцінку художньо-мовленнєвої діяльності даної категорії дітей. Розробити методичні рекомендації щодо формування художньо-мовленнєвої діяльності у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення. The work is devoted to the formation of artistic and speech activity in older preschool children with general speech underdevelopment. The paper reveals the scientific and theoretical foundations of the problem of formation of artistic and speech activity in preschoolers. The content of the experimental method of examination of artistic and speech activity of senior preschoolers with general speech underdevelopment is developed and substantiated. The peculiarities of perception and use of figurative vocabulary by children with general speech underdevelopment of senior preschool age and on this basis to give a general assessment of artistic and speech activity of this category of children are studied. Develop methodological recommendations for the formation of artistic and speech activity in older preschool children with general speech underdevelopment. uk_UA
dc.subject загальне недорозвинення мовлення uk_UA
dc.subject художньо-мовленнєва діяльність uk_UA
dc.subject образна лексика uk_UA
dc.subject діти дошкільного віку uk_UA
dc.subject general speech underdevelopment uk_UA
dc.subject artistic and speech activity uk_UA
dc.subject figurative vocabulary uk_UA
dc.subject preschool children uk_UA
dc.title ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ uk_UA
dc.title.alternative FORMING OF ARTISTIC AND SPEECH ACTIVITY IN CHILDREN OF THE ELDER PRESCHOOL AGE WITH GENERAL UNDERDEVELOPED SPEECH uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account