ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНИХ НАВИЧОК УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Abstract

Всесвітня пандемія COVID-19, карантинні заходи та обмеження, запровадження воєнного стану в Україні зумовили перехід закладів освіти на дистанційну форму навчання, що в свою чергу актуалізувало проблему пошуку нових і трансформацію вже існуючих технологій, методів, форм та засобів збереження здоров’я дітей і формування у них навичок здорового способу життя. Кваліфікаційна робота Скиби І. М. присвячена актуальній темі формування здоров'язбережувальних навичок учнів початкової школи засобами інноваційних технологій. У дослідженні проаналізовано теоретичні основи формування здоров'язбережувальної компетентності учнів початкової школи; обгрунтовано ефективність інноваційних педагогічних технологій як інструменту розвитку навичок здоров'язбереження учнів 1-4 класів; визначено компоненти, показники та рівні сформованості здоров’язбережувальної компетентності учнів, а також схарактеризовано ефективні шляхи формування досліджуваного поняття; розроблено програму здоров’язбережувального спрямування «У здоровому тілі – здоровий дух!» / The global pandemic of COVID-19, quarantine measures and restrictions, the introduction of martial law in Ukraine led to the transition of educational institutions to distance learning, which in turn actualized the problem of finding new and transforming already existing technologies, methods, forms and means of protecting the health of children and formation of healthy lifestyle skills in them. The qualification work of I. M. Skiba is devoted to the current topic of formation of health-saving skills of primary school students by means of innovative technologies. The study analyzed the theoretical foundations of the formation of health care competence of primary school students; the effectiveness of innovative pedagogical technologies as a tool for the development of health care skills of students of grades 1-4 is substantiated; the components, indicators and levels of formation of students' health-saving competence are determined, as well as the effective ways of forming the studied concept are characterized; the program of the health care direction "In a healthy body - a healthy spirit!" was developed.