DSpace Repository

РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ

Show simple item record

dc.contributor.author Пшенична Р.
dc.date.accessioned 2023-01-15T14:47:11Z
dc.date.available 2023-01-15T14:47:11Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/16849
dc.description Пшенична Р. Розвиток пізнавальної діяльності дошкільників= Development of cognitive activity of preschoolers: кваліфікаційна робота на здобуття другого ступеня вищої освіти «магістр» / Р. Пшенична ; наук. керівник професор Б. М. Андрієвський ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2022. – 46 с. uk_UA
dc.description.abstract Сучані теорія і практика дошкільної освіти презентує основний постулат світ, до якого приходить дитина непередбачений, різноманітний, багатий на дива. Тому потрібні знання, що допоможуть дитині ознайомитися з навколишнім середовищем, зібратися у якостях предметів, їхньому призначенні. Дитині важливо розуміти що відбувається, ідентифікувати себе до соціальних, моральних норм суспільства. Однією з ключових ознак сучасної педагогічної науки й практики є спрямованість на забезпечення життєдіяльності як важливої складової повноцінного розвитку особистості людини, починаючи з перших років життя. Дитинство – унікальний, самоцінний період становлення особистості, який має яскраво виражену специфіку вікового розвитку, що вимагає особливого педагогічного супроводу ц сприятливих умов. Як відомо, пізнавальна діяльність пронизує всі сфери розвитку дитини дошкільного вікую Активізація пізнавальної діяльності найперше завдання педагогів закладів дошкільної освіти / Suchani theory and practice of preschool education presents the basic postulate that the world to which a child enters is unpredictable, diverse, and full of wonders. Therefore, knowledge is needed that will help the child get acquainted with the environment, gather the qualities of objects, their purpose. It is important for a child to understand what is happening, to identify himself with the social and moral norms of society. One of the key features of modern pedagogical science and practice is the focus on ensuring life activities as an important component of the full development of a person's personality, starting from the first years of life. Childhood is a unique, self-valuable period of personality formation, which has a pronounced specificity of age development, which requires special pedagogical support and favorable conditions. As you know, cognitive activity permeates all spheres of preschool child development. Activation of cognitive activity is the first task of teachers of preschool education institutions. uk_UA
dc.subject пізнавальна діяльність uk_UA
dc.subject дошкільний вік uk_UA
dc.subject заклади дошкільної освіти uk_UA
dc.subject розвиток здобувача дошкільної освіти uk_UA
dc.subject cognitive activity uk_UA
dc.subject preschool age uk_UA
dc.subject preschool education institutions uk_UA
dc.subject development of the student of preschool education uk_UA
dc.title РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ uk_UA
dc.title.alternative DEVELOPMENT OF COGNITIVE ACTIVITY OF PRESCHOOLERS uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account