DSpace Repository

СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ КЛІМАТ ГРУПИ ТА ЙОГО ВПЛИВ НА СУБ’ЄКТИВНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ

Show simple item record

dc.contributor.author Яковлева, С. Д.
dc.contributor.author Yakovleva, S. D.
dc.date.accessioned 2023-04-03T08:51:12Z
dc.date.available 2023-04-03T08:51:12Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/17260
dc.description Яковлева, С. Д. Соціально-психологічний клімат групи та його вплив на суб’єктивне благополуччя студентської молоді / С. Д. Яковлева // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки: зб. наук. праць / гол. ред. О.Є. Блинова. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2022. – Вип.1. – С. 77-83. uk_UA
dc.description.abstract Метою дослідження є встановлення взаємозв’язку між сприйняттям студентами соціально-психологічного клімату групи та рівнем їх суб’єктивного благополуччя. Методи. Для вивчення особливостей сприйняття соціально-психологічного клімату студентською молоддю застосовано метод анкетування (О. Стародубець); психологічного благополуччя студентів вивчалось за допомогою методики К. Ріфф (адаптація Т. Шевеленкової, Т. Фесенко), яка містить такі підшкали: «Позитивні відносини з оточуючими», «Автономія», «Управління середовищем», «Особис- тісне зростання», «Цілі у житті», «Самоприйняття». Результати. Констатовано, що соціально-психологічний клімат – це сукупність соціально-психологічних явищ та процесів у групі, які представлені системою міжособистісних відносин, групових станів та настроїв, суспільної думки, цінностей, традицій, норм моралі тощо. В емпіричному дослідженні доведено наявність статистично значущих кореляційних взаємозв’язків між рівнем оцінювання соціально-психологічного клімату в університетському середовищі та суб’єктивним психологічним благополуччям у студентської молоді. Показано, що при сприятливому соціально-психологічному кліматі в колективі особистість відчуває свою здатність до самостійного прийняття рішень, до незалежності у думках та вчинках. Позитивна оцінка соціально-психологічної атмосфери університетського середовища впливає на здатність студентів усвідомлювати цінність сьогоднішнього моменту життя, на формування стійкої життєвої позиції, прагнення до побудови власної траєкторії професійного та особистісного розвитку. Встановлено статистично значущий взаємозв’язок між позитивним ставленням до себе, високим рівнем самооцінки, самоповаги, власного особистісного потенціалу та оцінюванням соціально-психологічного клімату як сприятливого. Висновки. Соціально-психологічний клімат та соціальне благополуччя особистості пов’язує ставлення особистості до праці, ставлення до інших людей та ставлення до життя, у свою чергу, задоволеність студентами навчанням в університеті залежить від їх позиції у колективній взаємодії. The aim of the study is to establish the interconnection between students' perception of the sociopsychological climate of the group and their subjective welfare level. Methods. To study the peculiarities of the perception of the socio-psychological climate by the student youth, the method of questionnaires has been applied (O. D. Starodubets); to study the students' psychological welfare, the technique “The Scale of the Psychological Welfare” has been applied (K. Riff, adapted by T. Shevelenkova, T. Fesenko), which includes the following subscales: “The Positive Relationships with People Around”, “Autonomy”, “Environment Management”, “Personal Growth”, “The Goals in Life”, “Self- Acceptance”. Results. It has been stated that the socio-psychological climate is a complex of socio-psychological phenomena and processes in the group, which are represented by the system of interpersonal relations, the group’s states and moods, public opinion, values, traditions, moral standards, etc. In the empirical research, it has been proved the presence of statistically significant correlational interconnections between the evaluation level of the socio-psychological climate in the university environment and the subjective psychological welfare of the student youth. It has been indicated that in the favorable socio-psychological climate of the collective, the individual feels the ability to make their own decisions, think and act independently. The positive assessment of the socio-psychological atmosphere of the university environment affects the students' ability to realize the value of today's moment of life, the formation of a stable life position, aspiration to build their own path of professional and personal development. It has been established the statistically significant interconnection between positive attitude towards oneself, high level of self-esteem, self-respect, one's personal potential, and the assessment of the socio-psychological climate as favorable. Conclusions. The socio-psychological climate and social welfare of the individual are connected with the individual's attitude to work, attitude to other people, and attitude to life, in turn, the students’ satisfaction with studying at the university depends on their position in the collective interaction. uk_UA
dc.subject студентська група uk_UA
dc.subject організаційна культура uk_UA
dc.subject заклад вищої освіти uk_UA
dc.subject суб’єктивне благополуччя uk_UA
dc.subject статусна позиція uk_UA
dc.subject соціальний статус uk_UA
dc.subject цінності студентської молоді uk_UA
dc.subject students’ group uk_UA
dc.subject organizational culture uk_UA
dc.subject higher education institution uk_UA
dc.subject subjective welfare uk_UA
dc.subject status position uk_UA
dc.subject social status uk_UA
dc.subject values of the student youth uk_UA
dc.title СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ КЛІМАТ ГРУПИ ТА ЙОГО ВПЛИВ НА СУБ’ЄКТИВНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ uk_UA
dc.title.alternative SOCIO-PSYCHOLOGICAL CLIMATE OF THE GROUP AND ITS IMPACT ON THE SUBJECTIVE WELFARE OF THE STUDENT YOUTH uk_UA
dc.type Article uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account