dc.contributor.author |
Матвійчук, Л. А. |
|
dc.contributor.author |
Matviychuk, L. |
|
dc.date.accessioned |
2023-04-17T07:47:53Z |
|
dc.date.available |
2023-04-17T07:47:53Z |
|
dc.date.issued |
2015 |
|
dc.identifier.uri |
http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/17434 |
|
dc.description |
Матвійчук, Л. А. Методика впровадження навчальної комп’ютерної програми в навчальний процес підготовки майбутніх інженерів-програмістів / Л. А. Матвійчук // Інформаційні технології в освіті. – 2015. – № 23. – С. 60-69. |
uk_UA |
dc.description.abstract |
У публікації запропоновано методику, яка спрямована на формування професійних знань, вмінь та навичок студентів інженерів-програмістів. Встановили, що додатковий інструментарій позитивно впливає на навчальний процес при цьому підвищує інтерес навчаючих до предмету та загалом до професії, так як дозволяє розшитими кругозір студентів. Визначили в ході впровадження розробленого авторського продукту, що він добре вписується на сьогодні в навчальне середовище та є хорошим помічником не тільки студента, але й викладача. На основі аналізу було встановлено позитивні та негативні аспекти застосування сучасних засобів у навчальному середовищі. Описано поетапно структуру та можливості застосування в навчально-виховному процесі розроблену навчальну комп’ютерну програму. Визначено, що формування професійних знань, умінь та навичок студентів потребують використання якомога більшого сучасного наочного арсеналу. |
uk_UA |
dc.subject |
програмісти |
uk_UA |
dc.subject |
професійні знання |
uk_UA |
dc.subject |
інформаційно-комунікаційні технології |
uk_UA |
dc.subject |
навчальна комп’ютерна програма |
uk_UA |
dc.subject |
programmers |
uk_UA |
dc.subject |
expertise |
uk_UA |
dc.subject |
information and communication technology |
uk_UA |
dc.title |
МЕТОДИКА ВПРОВАДЖЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ КОМП’ЮТЕРНОЇ ПРОГРАМИ В НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ |
uk_UA |
dc.title.alternative |
METHOD OF STUDY COMPUTER PROGRAMS IN EDUCATIONAL PROCESS OF FUTURE SOFTWARE ENGINEER |
uk_UA |
dc.type |
Article |
uk_UA |