TRAINING OF HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTION’S STUDENTS FOR PERFORMING ENGINEERING DESIGNS (ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ) ИСПРАВИЛА

Abstract

The review of both scientific, methodological and specialized resources on the issue of increasing the level of students’ mathematical education at the engineering faculties was made. The experience of implementing information technologies, the Systems of Computer Mathematics in particular, in the process of teaching university students, was studied. Necessity to form mathematical competence of the engineers-to-be by means of information technologies was proved. The technique of instructing students to make engineering designs using information technologies on examples of the subject “Numerical methods” and “Solution of the system of linear equations using Gaussian elimination with selecting the pivot element” was offered. The specific feature of this technique is combination of traditional and innovative educational methods and techniques. We were considering implementation of the methodology offered through the example of the practical lesson on the topic “Solution of nonlinear equation”. We first of all offer to consider the Systems of Computer Mathematics as the way to check the results obtained, but after students’ gaining corresponding skills, while performing design and graphic works, course and diploma projects, it is worth encouraging them to computerize computational process students several alternative methods of problem solving by means of ICT. У статті виконано огляд науково-методичної і спеціальної літератури з питань підвищення рівня математичної освіти студентів інженерних спеціальностей. У ході дослідження нами було вивчено досвід застосування інформаційних технологій, зокрема систем комп’ютерної математики, які використовуються в процесі підготовки студентів вищих навчальних закладів. Унаслідок систематизації даних літератури було доведено доцільність формування математичної компетентності майбутніх інженерів засобами інформаційних технологій. На підставі результатів дослідження було запропоновано методику навчання студентів виконувати інженерні розрахунки з використанням інформаційних технологій на прикладі дисципліни «Числові методи». Особливістю даної методики являється поєднання традиційних і інноваційних методів та засобів навчання. Ми розглядали реалізацію запропонованої методики на прикладі практичних занять за темами "Розв’язання нелінійного рівняння" і "Розв’язання системи лінійних рівнянь методом Гауса з вибором головного елементу". В першу чергу ми пропонуємо розглядати системи комп’ютерної математики як спосіб перевірити отримані результати, але після набуття студентами відповідних знань, навичок і вмінь, ми рекомендуємо заохочувати їх до автоматизації процесу розрахунків у ході виконання розрахунково-графічних, курсових або дипломних робіт. Ми переконані, що наявність у студентів відомостей про широке коло комп’ютерних програм обчислювального призначення дає можливість вибору найбільш ефективних з-поміж альтернативних засобів інженерних розрахунків.