DSpace Repository

CORPORATE SOCIAL NETWORKS IN EDUCATION: EXPERIENCE OF USE

Show simple item record

dc.contributor.author Lytvynova, S.
dc.contributor.author Burov, O.
dc.contributor.author Литвинова, С. Г.
dc.contributor.author Буров, О. Ю.
dc.date.accessioned 2023-04-21T08:14:41Z
dc.date.available 2023-04-21T08:14:41Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/17535
dc.description Lytvynova, S. Corporate social networks in education: experience of use / Svitlana Lytvynova, Oleksandr Burov // Інформаційні технології в освіті. – 2017. – № 33 (4). – С. 93-106. uk_UA
dc.description.abstract The paper discusses methods, forms and safety issues of social network usage for school students. Taking into consideration the growing interest of students to electronic communication in social networks (ESN), their place in the information educational environment is described. The classification of objects and use of ESNs was made to help teachers and school authority to teach students in the corporate social network. The basic components of corporate social networks (СESN) were revealed: forms of learning activity (individual, group, and collective), forms of learning organization (quiz, debates, discussions, photo-story, essay contest, a virtual tour, mini design web quest, and conference video-lesson), and database. Particular aspects of the use of certain forms for students training in ESN aсcording to the type of social objects (messages, individual messages, video files, photos, audio files, documents, comments, and blitz-survey) were defined. Student safety when using ESN and СESN impact on a student social and cultural intelligence development are discussed as well. У статті розглядаються методи, форми та питання безпеки соціальної мережі для школярів. Беручи до уваги зростаючий інтерес учнів до електронних комунікацій в електронних соціальних мережах (ЕСМ), описується їх місце в інформаційному освітньому середовищі. Зроблено класифікацію об'єктів та використання ЕСМ з метою допомоги вчителям та керівництву шкіл у навчанні учнів у корпоративній соціальній мережі. Виявлено основні компоненти корпоративних електронних соціальних мереж (КЕСМ): форми навчальної діяльності (індивідуальна, групова та колективна), форми організації навчання (тестування, дебати, дискусії, фоторепортаж, конкурс есе, віртуальний тур, веб-квест, відео-конференції), а також бази даних. Визначено конкретні аспекти використання певних форм для навчання учнів в ЕСМ залежно від типу соціальних об'єктів (повідомлення, окремі повідомлення, відеофайли, фотографії, аудіофайли, документи, коментарі та бліц-опитування). Обговорюється також безпека використання і вплив ЕСМ та КЕСМ на розвиток соціальної та культурної інтелектуальної діяльності учнів. uk_UA
dc.subject learning forms uk_UA
dc.subject corporate social networks uk_UA
dc.subject classification uk_UA
dc.subject teacher uk_UA
dc.subject ICT uk_UA
dc.subject форми навчання uk_UA
dc.subject корпоративні соціальні мережі uk_UA
dc.subject класифікація, вчитель uk_UA
dc.subject ІКТ uk_UA
dc.title CORPORATE SOCIAL NETWORKS IN EDUCATION: EXPERIENCE OF USE uk_UA
dc.title.alternative КОРПОРАТИВНІ СОЦІАЛЬНІ МЕРЕЖІ В ОСВІТІ : ДОСВІД ВИКОРИСТАННЯ uk_UA
dc.type Article uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account