DSpace Repository

ОБ’ЄДНАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ЗАСТОСУНКІВ ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ ВИКЛАДАЧА МОРСЬКОГО ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Show simple item record

dc.contributor.author Дягилева, О. С.
dc.contributor.author Лещенко, А. М.
dc.contributor.author Пазяк, А. С.
dc.contributor.author Юрженко, А. Ю.
dc.contributor.author Diagileva, O.
dc.contributor.author Leshchenko, A.
dc.contributor.author Paziak, A.
dc.contributor.author Yurzhenko, A.
dc.date.accessioned 2023-05-01T08:20:25Z
dc.date.available 2023-05-01T08:20:25Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/17639
dc.description Дягилева, О. С. Об’єднання мультимедійних застосунків як інноваційний педагогічний інструмент викладача морського закладу вищої освіти / О. С. Дягилева, А. М. Лещенко, А. С. Пазяк, А. Ю. Юрженко // Інформаційні технології в освіті. – 2021. – № 47 (2). – С. 7-16. uk_UA
dc.description.abstract У статті описується розробка та активне використання використання об’єднань мультимедійних застосунків на прикладі Херсонської державної морської академії. У рамках цього дослідження наведено розуміння сутності поняття «об’єднання мультимедійних застосунків» як інтегрування, обробку і разом з тим відтворення різних засобів і способів обміну даними, відомостями та інформацією; відтворення різних типів електронних середовищ, сигналів. Проаналізовано останні дослідження з використання новітніх технологій в освіті: інформаційно-комунікативного педагогічного середовища, системи змішаного навчання, технологій віртуальної/доповненої/змішаної реальності, гейміфікації. Описано ефективні методи та сучасні мультимедійні засоби дистанційного навчання з метою формування загальних та професійних компетентностей викладачів, майбутніх працівників морського та річкового транспорту в умовах пандемії COVID-19. Наголошено, що основними перевагами використання об’єднання мультимедійних застосунків у системі вищої морської освіти є розширення освітніх можливостей, удосконалення методів доступу до нового матеріалу та актуальної інформації. Описані переваги використання LMS Moodle у підготовці морських фахівців. Зауважено, що саме LMS Moodle дає можливість поєднувати мультимедійні технології як на основі взаємодії, так і на основі використання. Указано важливість використання гейміфікованих елементів для створення освітнього контенту з метою підвищення рівня мотивації здобувачів освіти. Акцентовано увагу на використанні учасниками освітнього процесу онлайн-сервісу BigBlueButton в умовах дистанційного навчання. Описано приклади використання відеоконференцій BigBlueButton. Як висновок автори наголошують, що поєднання різних типів та форм діяльності робить освітній процес більш ефективним, оскільки для студента з «кліповим» мисленням постійна зміна видів діяльності дає високий якісний результат щодо засвоєння навчального матеріалу. The article describes the development and active use of a combination of multimedia applications on the example of the Kherson State Maritime Academy. This study actually provides an understanding of the essence of the concept "combination of multimedia applications" as the integration, processing and at the same time reproduction of various means and methods of exchanging data, facts and information; reproduction of different types of electronic environments and signals. The latest research on the use of new technologies in education is analyzed: information and communication pedagogical environment, blended learning system, virtual / augmented / mixed reality technologies, gamification. Effective methods and modern multimedia distance learning tools are described in order to form general and professional competencies of teachers, future workers of sea and river transport in the conditions of the COVID-19 pandemic. It is emphasized that the main advantages of using the combination of multimedia applications in the system of higher maritime education are the expansion of educational opportunities, improvement of methods of access to new material and relevant information. The advantages of using LMS Moodle in the training of maritime specialists are described. It is emphasized LMS Moodle makes it possible to combine multimedia applications both on the basis of interaction and on the basis of use. The importance of using gamified elements to create educational content aimed at increasing the level of students’ motivation is indicated. The emphasis is placed on the use of the BigBlueButton online service by participants in the educational process in terms of distance learning. Examples of using BigBlueButton video conferencing platform are described. In conclusion, the authors emphasize the combination of different types and forms of activity makes the learning process more effective, as for a student with "clip" thinking constant change of activities gives a high quality result in terms of the learning material. uk_UA
dc.subject гейміфікація освіти uk_UA
dc.subject LMS Moodle platform uk_UA
dc.subject мультимедійні застосунки uk_UA
dc.subject мультимедійний пул uk_UA
dc.subject працівник морського та річкового транспорту uk_UA
dc.subject професійна компетентність uk_UA
dc.subject gamification of education uk_UA
dc.subject LMS Moodle uk_UA
dc.subject multimedia applications uk_UA
dc.subject worker of sea and river transport uk_UA
dc.subject professional competence uk_UA
dc.title ОБ’ЄДНАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ЗАСТОСУНКІВ ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ ВИКЛАДАЧА МОРСЬКОГО ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ uk_UA
dc.title.alternative COMBINATION OF MULTIMEDIA APPLICATIONS AS AN INNOVATIVE PEDAGOGICAL TOOL OF A TEACHER AT A MARITIME HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTION uk_UA
dc.type Article uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account