DSpace Repository

РОЗКРИТТЯ ПЕРЕБІГУ, ЗНАЧЕННЯ ТА НАСЛІДКІВ ВЕЛИКИХ ГЕОГРАФІЧНИХ ВІДКРИТТІВ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ

Show simple item record

dc.contributor.author Вознюк, К. О.
dc.date.accessioned 2023-06-29T07:59:16Z
dc.date.available 2023-06-29T07:59:16Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/18042
dc.description Вознюк, К. О. Розкриття перебігу, значення та наслідків Великих географічних відкриттів у шкільному курсі історії = Disclosure of the course, meaning and consequences of the Great Geographical Discoveries in the school history course : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / К. О. Вознюк ; наук. керівник кандидат історичних наук, доцент Г. М. Михайленко ; М-во освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, факультет психології, історії та соціології ; кафедра історії, археології та методики викладання. - Івано-Франківськ : ХДУ, 2023. - 39 с. uk_UA
dc.description.abstract Робота присвячена розкриттю перебігу, значенню та наслідків Великих географічних відкриттів у шкільному курсі історії. Розглянуто передумови Великих географічних відкриттів. Визначено наслідки та значення епохи Великих географічних відкриттів. Досліджено викладання всесвітньої історії у шкільному курсі на прикладі теми Великих географічних відкриттів. Описано сучасні методи викладання історії в українській школі. У ході дослідження вище зазначеної теми було використано наукові принципи історизму, всебічності й об’єктивності, а також загальнонаукові методи (аналіз, синтез, індукція, дедукція) та власне історичні методи (історико-порівняльний, проблемно-хронологічний). Отримані результати цієї роботи можуть використовувати молоді вчителі, студенти-практиканти під час роботи у школі. The work is devoted to revealing the course, meaning and consequences of the Great Geographical Discoveries in the school history course. The prerequisites of the Great Geographical Discoveries are considered. The consequences and significance of the era of the Great Geographical Discoveries are determined. The teaching of world history in the school course was studied on the example of the theme of the Great Geographical Discoveries. Modern methods of teaching history in the Ukrainian school are described. The scientific principles of historicism, comprehensiveness and objectivity, as well as general scientific methods (analysis, synthesis, induction, deduction) and actual historical methods (historical-comparative, problem-chronological) were used during the research of the above-mentioned topic. The obtained results of this work can be used by young teachers, intern students while working at school. uk_UA
dc.subject відкриття uk_UA
dc.subject наслідки uk_UA
dc.subject значення uk_UA
dc.subject епоха uk_UA
dc.subject історичні методи uk_UA
dc.subject методи викладання uk_UA
dc.subject discovery uk_UA
dc.subject consequences uk_UA
dc.subject significance uk_UA
dc.subject era uk_UA
dc.subject historical methods uk_UA
dc.subject teaching methods uk_UA
dc.title РОЗКРИТТЯ ПЕРЕБІГУ, ЗНАЧЕННЯ ТА НАСЛІДКІВ ВЕЛИКИХ ГЕОГРАФІЧНИХ ВІДКРИТТІВ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ uk_UA
dc.title.alternative Disclosure of the course, meaning and consequences of the Great Geographical Discoveries in the school history course uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account