DSpace Repository

ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ У 8 КЛАСІ

Show simple item record

dc.contributor.author Фоменко, О. С.
dc.date.accessioned 2023-07-04T13:05:34Z
dc.date.available 2023-07-04T13:05:34Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/18101
dc.description Фоменко, О. С. Особливості організації дистанційного навчання на уроках географії у 8 класі = Peculiarities of distance learning organization in the 8 th grade geography lessons : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / О. С. Фоменко; наук. керівник к.геогр.н.,доцент І. М. Котовський ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т біoлoгії, геoграфії та екології, Кафедра географії та екології. – Херсон : ХДУ, 2023. – 46 с. uk_UA
dc.description.abstract Дистанційне навчання є формою навчання, яка використовує інформаційно-комунікаційні технології для організації процесу навчання на відстані. Воно має переваги, такі як можливість навчання в зручний для учнів час і з будь-якої точки світу з доступом до Інтернету. Однак дистанційне навчання відрізняється від традиційного навчання в класі. Основна відмінність полягає у відсутності прямого контакту між викладачем та учнем, що може ускладнити засвоєння матеріалу. Крім того, у дистанційному навчанні використовуються різні електронні засоби, що можуть перевантажити учнів і зменшити ефективність навчання. Україна має пріоритетний напрямок розвитку освіти – підвищення якості навчання школярів, оновлення форм та методів навчання, використання інноваційних та інформаційних технологій з урахуванням європейських стандартів. Distance learning is a form of learning that uses information and communication technologies to organize the learning process at a distance. It has advantages such as the ability to study at a time convenient for students and from anywhere in the world with access to the Internet. However, distance learning is different from traditional classroom learning. The main difference is the lack of direct contact between the teacher and the student, which can make learning the material difficult. In addition, distance learning uses various electronic tools that can overload students and reduce learning efficiency. Ukraine has a priority direction of education development - improving the quality of schoolchildren's education, updating the forms and methods of education, using innovative and information technologies taking into account European standards. uk_UA
dc.subject урок uk_UA
dc.subject технології uk_UA
dc.subject дистанційно uk_UA
dc.subject навчання uk_UA
dc.subject географія uk_UA
dc.subject організація uk_UA
dc.subject освіта uk_UA
dc.subject lesson uk_UA
dc.subject technologies uk_UA
dc.subject distance learning uk_UA
dc.subject geography uk_UA
dc.subject organization uk_UA
dc.subject education uk_UA
dc.title ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ У 8 КЛАСІ uk_UA
dc.title.alternative PECULIARITIES OF DISTANCE LEARNING ORGANIZATION IN THE 8 TH GRADE GEOGRAPHY LESSONS uk_UA
dc.type Other uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account