ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНІ ПОКАЗНИКИ КОГНІТИВНИХ ПРОЦЕСІВ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Стеблецька, К. В.

dc.contributor.author	Стеблецька, К. В.
dc.date.accessioned	2023-12-14T14:24:48Z
dc.date.available	2023-12-14T14:24:48Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/18696
dc.description	Стеблецька, К. В. Психофізіологічні показники когнітивних процесів у молодших школярів / К. В. Стеблецька // Магістерські студії. Альманах / ред. кол. : Д. С. Мальчикова, Т. С. Корнішева. – Херсон ; Івано-Франківськ : ХДУ, 2023. – Вип. 23. – С. 482-486.	uk_UA
dc.description.abstract	Метою даного дослідження було вивчення низки пізнавальних процесів у дітей молодшої школи. Для досягнення мети були використані наступні методики дослідження: «Оцінка обсягу динамічної уваги за таблицями Шульте», «Дослідження короткочасної вербальної (зорової та слухової) й образної (зорової) пам’яті». З’ясовано, що досліджувані молодші школярі мали певні особливості когнітивних процесів. The purpose of this study was to study a number of cognitive processes in children studying in junior high school. To achieve the goal, the following research methods were used: «Estimation of the volume of dynamic attention according to Schulte's tables», «Research of short-term verbal (visual and auditory) and figurative (visual) memory». It was found that the studied younger schoolchildren had certain features of cognitive processes.	uk_UA
dc.subject	когнітивні процеси	uk_UA
dc.subject	діти молодшого шкільного віку	uk_UA
dc.subject	увага	uk_UA
dc.subject	пам'ять	uk_UA
dc.subject	cognitive processes	uk_UA
dc.subject	children of primary school age	uk_UA
dc.subject	attention	uk_UA
dc.subject	memory	uk_UA
dc.title	ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНІ ПОКАЗНИКИ КОГНІТИВНИХ ПРОЦЕСІВ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA