DSpace Repository

РОЛЬ КАЗКИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ ГІМНАЗІЇ

Show simple item record

dc.contributor.author Андрієвська, В. І.
dc.date.accessioned 2023-12-15T09:32:43Z
dc.date.available 2023-12-15T09:32:43Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/18714
dc.description Андрієвська, В. І. Роль казки у процесі навчання англійської мови учнів гімназії / В. І. Андрієвська // Магістерські студії. Альманах / ред. кол. : Д. С. Мальчикова, Т. С. Корнішева. – Херсон ; Івано-Франківськ : ХДУ, 2023. – Вип. 23. – С. 17-19. uk_UA
dc.description.abstract У статті були розглянуті фактори впливу іншомовних казок на рівень освоєння навичок англійської, використовуючи літературні твори, як базу, котра забезпечить розуміння культури носіїв і висвітлить найбільш вживані одиниці мови для запам’ятовування та поповнення словникового запасу. У свою чергу, компетентні вчителі мають допомогти учням адаптувати нові вирази у повсякденне життя та ознайомлювати лише з актуальними матеріалами. The article presents the factors of the influence of foreign fairy tales on the level of mastering English language skills, using literary works as a basis that provides an understanding of the culture of the native speakers and highlights the most used language units for memorization and vocabulary replenishment. In this case, competent teachers should help students adapt new expressions to a normal life and familiarize themselves only with relevant materials. uk_UA
dc.subject казка uk_UA
dc.subject навички іноземної мови uk_UA
dc.subject методики uk_UA
dc.subject читання uk_UA
dc.subject носій мови uk_UA
dc.subject fairy tales uk_UA
dc.subject foreign language skills uk_UA
dc.subject methods uk_UA
dc.subject reading uk_UA
dc.subject native speaker uk_UA
dc.title РОЛЬ КАЗКИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ ГІМНАЗІЇ uk_UA
dc.type Article uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account