ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ ЗІ СЛОВОМ У ДОБУКВАРНИЙ ПЕРІОД НАВЧАННЯ ГРАМОТИ

Abstract

Особливості роботи зі словом у добукварний період навчання грамоти. Автор обґрунтовує особливості роботи зі словом у добукварний період навчання грамоти в теоретичному та практичному аспектах. Розкриває необхідність здійснення ґрунтовної роботи зі словом на початковому етапі формування мовної особистості. З’ясовує особливості такої роботи в контексті визначеної проблеми. Подає конспект уроку навчання грамоти добукварного періоду з урахуванням визначених у статті позицій. Автор обосновывает особенности работы со словом в добукварний период обучения грамоте в теоретическом и практическом аспектах. Раскрывает необходимость осуществления основательной работы со словом на начальном этапе формирования языковой личности. Выясняет особенности такой работы в контексте определенной проблемы. Подает конспект урока обучения грамоте добукварного периода с учетом определенных в статье позиций. The author concludes the features of the work with a word in prebukvarnyy period of teaching reading in theoretical and practical aspects. The author reveals the need for detailed work with a word at the initial stage of forming language personality clarifies the features of this work in the context of a particular problem, gives the scheme of dobukvarnyy period teaching reading lesson taking into account identified in the article positions.